初三学生小明，跟着几个无业青年染上了抽烟、赌博的恶习。他对老师、父母的批评教育充耳不闻。终于因聚众赌博，被公安机关拘留收审。小明的经历告诉我们要（ ）
①听从父母老师的正确教导、踏实做人
②克服自身欲望和冲动，拒绝一切诱惑
③增强法制观念，防微杜渐，防患于未然
④提高意志力，对外来不良诱惑坚决说“不”
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
小明和小亮同是“电脑迷”，只是玩电脑的兴趣不一样，但结果是一个学习一落千丈，一个学习成为班级标兵，这说明（ ）
A.中学生不能独立做出选择 B.中学生不能约束自己
C.能否自律产生不同的结果 D.选择的机会不是人人都会错失
同样生活在中国，但我们的同龄人，有的坐在窗明几净的教学大楼里听老师讲课，有的却在四面透风的教室内读书；有的在多媒体教室里体验着网络教学的奇妙，有的却连电脑是什么样子的都没见过……这说明（ ）
A.我国人口众多，地域辽阔
B.我国公民的受教育程度参差不齐
C.由于经济条件等因素的限制，我国未成年人的学习条件存在着明显的差异
D.学习条件是影响学习成绩和公民受教育水平的唯一条件
新的学期开始了，走进新的班级，张涛表现非常活跃，他主动和其他同学打招呼，介绍自己，了解别人，还主动地为班级打扫卫生、出黑板报等。张涛的行为（ ）
①有利于自己更快地适应新生活，结识新的朋友
②尽其所能地为班级出力
③是在出风头、表现自己，以引起其他同学的注意
④有利于良好班集体的形成
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
材料一：
注：国家统计局数据显示，2013年全国居民人均可支配收入18311元，实际增长8.1%。
材料二：改革开放30年来，我国经济高速发展，创造了“中国奇迹”，但也有目共睹地带来了资源破坏、环境污染、地区差距大等一系列问题，因此，我们当前的重要任务是摆脱“速爱情结”，追求经济发展的质量，努力打造中国经济的升级版。
（1）从材料一中你可以获取哪些经济信息？（4分）
（2）请你运用九年级的有关知识，结合材料二就“如何打造中国经济的升级版”提两条建议。（4分）
材料一：作为世界制造业大国，我国需要大量优秀的职业技术人才来提高“中国制造”的竞争力。但由于受重学历、轻技能的传统观念影响，愿意读职业学校的初三毕业生少之又少。
材料二：德国以其高质量的职业教育享誉全球。在德国，人们认为学一门手艺非常重要，超过三分之二的青少年接受的是“双元制”（学校和企业合作培养人才）职业教育。这种极具特色的教育体制是德国的独创，也是战后德国经济腾飞的秘密武器。
（1）有同学认为，上职业中学成不了才，请运用你所学知识反驳此观点。（5分）
（2）请从文化的角度，为我国职业教育的发展支招。（3分）
