漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生（ ）
A.要禁用手机、远离网络
B.要树立法治观念，自觉守法
C.要克服好奇心理，抵制不良诱惑
D.要增强自制力，杜绝不良嗜好
学会调控情绪。阅读情境材料，写出甲乙丙丁怎样调控情绪。
情境材料 | 调控情绪 |
（1）甲同学期中考试后从老师手里接过了40分的试卷，很生气地说：真丢人，回家还得挨骂。回到座位上，把试卷撕了。 |
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（2）乙同学最近由于沉迷游戏，以致作业不交，受到家长和老师的严厉批评，一时间情绪低落。 |
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（3）丙同学的奶奶去世了，心中十分的难过。 |
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（4）阶段性考试前，妈妈突然生病了，丁为了照顾妈妈，耽误了复习，进了考场，心中十分紧张。 |
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荡起友谊的双桨（20分）
七年级3班的小明和小丽是同班同学，两人都在少年宫学书法，放学经常一起结伴回家，时间长了，有的同学在背后议论纷纷，弄得她俩很尴尬。班主任也在暗示他们要正常交往。小丽为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。
（1）你赞成小丽再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。（12分）
（2）假如你是小丽和小明的班主任，你应如何开导他们，避免同学们说闲话？（8分）
知心姐姐信箱：（20分）
知心姐姐最近收到了一位初一学生小明的来信，信中这样说道：他最近总感觉心烦、觉得和父母的关系也不像以前那样亲密了，不愿和父母交流，在学校里和同学有小矛盾就想大打一架，心里话不知向谁倾诉。
（1）同学们，进入初中生活以来，你产生过哪些心理困惑和烦恼？（6分）
（2）假如你是知心姐姐，请你给小明同学写一封信，解决他心中的困惑或烦恼.（14分）
看到一同学在采摘花朵，我心中很气愤想揍他一顿，可一想如果揍他可能违反校规校纪，于是我晓之以情，动之以理，那名同学终于不摘花了。请问我调节不良情绪采取的方法是（ ）
A.理智调控法 B.积极的心理暗示
C.幽默化解法 D.注意力转移法
以下同学调节和宣泄情绪的做法错误的是（ ）
A.陈艳被好友误解，心里很委屈，回家向妈妈倾诉了一番
B.李大星和同学吵架后生气，绕着操场跑几圈，使自己平静下来
C.周琛因为被书上的一道难题给难住了，烦躁不已，就把书给撕了
D.钱晶在演讲比赛开始时很紧张，她就闭上眼睛做深呼吸
