Question

生命非儿戏，青春需援手……一则少年微博直播自杀的消息引发了同学们的热议，不少人认为是网络围观的语言暴力将这个彷徨的少年推向死亡。以下是某班同学收集的信息，请你参与其中，完成相关问题：

信息一：2014年11月30日，19岁少年曾鹏宇微博直播自杀的经过，吸引了很多人围观。有网友劝慰、报警，有网友嘲笑、不屑。小曾在生命的最后时刻说不想死，但已无力回天。他死后，数以万计的网友找到他留在网站上的歌曲播放，曾嘲讽他的人态度反转，但道歉已经晚了。

（1）请你简要评析一些网友的嘲笑、不屑行为。（4分）

信息二：对于小曾来说，不再有“下次”的机会；但对千千万万如小曾的少年，下次，请伸以援手，请对他们温柔以待，而不是以娱乐轻率看热闹的方式，断绝一位有自杀念头的少年与世界对话的机会和其对生的最后留恋。我们要敢于匡扶正义、面对他人的求助，我们要伸出友善之手。

（2）我们应如何匡扶正义、践行友善？（4分）

Answer

（1）一些网友的嘲笑、不屑行为是缺乏正义感、缺乏爱心和责任心的行为。人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，应该承担对社会的义务和责任；人人都应该积极主动献出一份爱心，培养亲社会的情感。（每点2分，4分）

（2）对于未成年人的我们来说，在面对危险时，应在自己力所能及的范围内提供帮助，如：报警、大声呼救等。（2分）

践行友善：平等待人、尊重别人、帮助别人，学会合作与竞争，孝敬父母，尊敬老师等。（2分）

【解析】

试题分析：以社会热点作为背景材料，增强了试题的生活性和时代感。该题主要考查学生运用所学知识理解、认识、分析问题的能力。

（1）题需要在读懂材料的基础上联系所学知识进行评析。大概思路是：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”。从珍爱生命、正义感、责任、奉献爱心等角度分析。

（2）题落脚点在青少年身上，该设问须从两个角度作答。一是从材料中“伸以援手”得到启示，在力所能及的情况下给求助者提供帮助，做到见义勇为、见义智为。二是在实际生活中具体如何做到友善待人。

考点：本题考查责任、公平正义、尊重友善等知识点