学习有压力是正常的，下面缓解学习压力的有效方法是（ ）
A.明确学习的意义，培养学习的兴趣
B.逃避学习压力，不敢面对
C.转移注意力，培养自己的广泛兴趣
D.对自己的期望值超过自己的实际能
归根到底，人口、资源、环境问题本质上都是（ ）
A.发展问题 B.创新问题 C.教育问题 D.资金问题
责任产生于社会关系之中的（ ）
A.相互关爱 B.彼此信任 C.相互承诺 D.相互理解
“辣条”，最近被网民称为“史上最牛零食”，是很多人童年的回忆、便宜又好吃的美味。然而，临近“3·15”辣条食品安全问题的新闻又被曝出。某校九年级（1）班同学搜集了有关“辣条”话题的资料，请你一起参加探讨。
【童年的最爱】
对囊中羞涩的学生族而言，小包装辣条真是“便宜又好吃”的美味。在全国各地的中小学校门口的小卖店里都摆满了各种品牌的辣条。每到放学，许多学生走出校门的第一站就是走进小卖店：“老板，一包辣条。”在回家的路上，你会看到很多边走边吃辣条的同学，辣条成为他们的最爱。
（1）结合材料，分析小包装辣条成为小学生最爱食品的原因，并探究蕴含其中的心理因素是什么？（2分）
【脏得不得了】
“辣条”学名是叫“面粉熟食”或“调味面制品”，是由“面粉+辣油+食品添加剂”制成。原料如此简单的小食品，为何会招致“不健康”“不卫生”的质疑？藏身于偏远乡村的“黑工厂”“小作坊”成了挖不净的“毒瘤”，一些辣条就可以这般“任性”。郑州某辣条厂：几乎没人佩戴口罩和手套；上完厕所的女工手都没洗就回到工位；紧挨辣条厂的是玩具厂，迎风飞散的油漆微粒飘进辣条厂……
（2）谈谈上述辣条“黑工厂”的行为会带来哪些不良影响。（4分）
【舌尖上安全】
2015年3月14日，国务院办公厅印发《2015年食品安全重点工作安排》，对2015年全国食品安全重点工作作出部署。工作安排坚持问题导向，着力加强源头治理，强化过程监管，完善法律法规，构建统一权威监管体系，提高食品安全治理能力，切实保障“从农田到餐桌”食品安全。
（3）有人认为：“政府加强监管，就能够切实保障我国的食品安全”。请你简要评析这一观点。（4分）
生命非儿戏，青春需援手……一则少年微博直播自杀的消息引发了同学们的热议，不少人认为是网络围观的语言暴力将这个彷徨的少年推向死亡。以下是某班同学收集的信息，请你参与其中，完成相关问题：
信息一：2014年11月30日，19岁少年曾鹏宇微博直播自杀的经过，吸引了很多人围观。有网友劝慰、报警，有网友嘲笑、不屑。小曾在生命的最后时刻说不想死，但已无力回天。他死后，数以万计的网友找到他留在网站上的歌曲播放，曾嘲讽他的人态度反转，但道歉已经晚了。
（1）请你简要评析一些网友的嘲笑、不屑行为。（4分）
信息二：对于小曾来说，不再有“下次”的机会；但对千千万万如小曾的少年，下次，请伸以援手，请对他们温柔以待，而不是以娱乐轻率看热闹的方式，断绝一位有自杀念头的少年与世界对话的机会和其对生的最后留恋。我们要敢于匡扶正义、面对他人的求助，我们要伸出友善之手。
（2）我们应如何匡扶正义、践行友善？（4分）
材料一：2015年1月21日，国家互联网信息办公室宣布，国家网信办、工业和信息化部、公安部、国家新闻出版广电总局联合启动“网络敲诈和有偿删帖”专项整治工作，力争用半年左右时间，着力解决这一损害群众利益、群众反映强烈的突出问题，努力使网络空间全面清朗起来。
材料二：2015年2月28日国家网信办发布消息称：我国公众踊跃举报“网络敲诈和有偿删帖”违法行为，2月期间中国互联网违法和不良信息举报中心共接到网民有效举报11796件，其中，网民对“网络敲诈和有偿删帖”违法行为的举报数量较大。
阅读上述材料，结合所学的知识回答问题：
（1）“网络无限，道德有界；网络无形，法律有绳。”说一说我国开展上述专项整治工作的现实意义。（3分）
（2）面对一些不良违法信息，我们应该怎么做？（3分）
