“没有规矩不成方圆”。进入初中的你是怎样认识校规的（ ）
A.这是对我们的基本要求，我们要自觉遵守
B.没有校规校纪什么都干不成
C.为了自己的发展，有的校规校纪可以不理会
D.束缚学生思想，应想办法摆脱
综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）
阅读材料：进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学们的要求也高了。有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。为了引导同学深刻反思自己的行动，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上召开一次座谈会。
（1）请你为这次活动设计一个主题。（2分）
（2）请你对那些厌学甚至逃课的同学的行为进行评析。（5分）
（3）请你运用所学知识告诉同学们应怎样适应中学生活的新变化。（6分）
根据下述材料，运用所学有关知识回答问题。
一个学期快过去了，某校初一（2）班的同学还没有形成良好的学风、班风，两次月测的成绩也不理想。同学们很着急，他们在班干部的号召下发起班会活动，在102班开展了学习情况大调查，发现问题还真不少，以下是他们的一些调查结果：
A组：部分同学家庭条件好，养尊处优，依赖父母，根本就不知道为什么学习；
B组：一些同学行动迟缓拖拉，做什么事都要拖到最后，上课时不集中注意力，作业也不按时完成，还存在抄作业的现象；
C组：有的同学仅凭兴趣，又怕吃苦，懒于思考，也不好问，日积月累，变得厌学；
D组：还有的同学没有适应初中生活，觉得初中生活太累，时间太紧，老师太严，不喜欢那一科老师就不学那一科……
E组：个别同学处理不好男女生之间的关系，在家里还动不动就和父母吵架，把情绪也带进学习中来……
（1）分析102班到底存在哪些问题？请列举出来。（5分）
（2）根据你所列举出来的问题，请你给102同学提些解决问题的建议（6分）
辨析题——上初中后，张丽发现自己不仅比同学矮，而且脸上还开始长青春痘，她为此十分苦恼。张丽认为，青春真烦恼。你如何看待张丽的观点？
情境一：在校园的主干大道上，两位九年级的同学在走路的时候说笑打闹，一不小心撞了对面走来的七年级的小同学。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧地抓住七年级的小同学，要他们道歉。结果，他们俩不仅遭到同学们谴责，还被老狠狠地批评了一顿。
情境二：在马路上，一个小青年一边走路，一边嗑瓜子，瓜子壳扔得满地都是，环卫工人请他注意卫生，小青年却非常恼怒地说：“不就是一个扫地的嘛！”该青年引得路人侧目，最后，还被罚款。
（1）两个情境共同说明了在交往中的什么道理？（2分）
（2）交往是一门艺术，日常生活中我们应该如何与人交往，建立良好的人际关系？（6分）
带来安全的是两种力量：礼貌和法律。歌德的这一名言告诉我们（ ）
A.与人交往要学会识别善恶 B.文明交往会使人产生安全感
C.与人交往要善于保护自己 D.社会交往将日益频繁和重要
