在一次以玩是我们的权利的主题班会上，胡晓说：晚上九点，爸妈还要我学习，双休日总不让我出去打球，说这样玩疯了会让我忘记学习。从胡晓的发言中，我们可知：父母之所以怕我们玩是因为（ ）
A.他们真正理解玩的内涵 B.他们对玩有误解
C.玩使父母感到痛苦 D.他们认为玩会促进学习
著名科学家钱学森自幼酷爱艺术，对美术、书法、音乐都有广泛的爱好。他说：正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，使我学会了艺术的广阔思维方式。这表明高雅的娱乐（ ）
①有利于丰富我们的生活 ②是我们走向成功的关键
③有助于促进我们的发展 ④会对我们产生积极的影响
A ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
联合国《儿童权利公约》明文规定，休息和玩耍是少年儿童的合法权利，下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是（ ）
A.上课因玩耍迟到，老师批评了我
B.作业未完成，父母不让我看电视
C.星期天我把作业完成了，父母也不让我去打电子游戏
D.双休日、父母让我去上特长班、补习班
在联合国《儿童权利公约》中对儿童的规定正确的是（ ）
A.儿童是指18岁以下的任何人 B.儿童指刚出生的婴儿
C.儿童指16岁以下的人 D.儿童指上学期间的学生
张强同学非常喜欢文学，他的作文常被老师在班里当作范文，同学们都非常钦佩他，因而张强觉得自己在这方面有着潜力。于是他打算开发自己的潜力，请朋友画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀的作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
（1）张强身上哪一方面的潜能比较突出？材料中张强同学通过哪些途径来认识自己的潜能？（3分）
（2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？（3分）
（3）请结合你自己的实际，制定了一个切实可行的发掘自己的潜能的计划。（4分）
我打算先开发自己 方面的潜能，设计的“自我形象”是 ，积极暗示自己 ，然后每天坚持 。
材料一：某次地震中，救援队员们在废墟下发现一被困小女孩。而废墟随时有可能因余震再次坍塌，孩子的性命危在旦夕。 “叔叔，我不怕，你们不要担心。”救援过程中，面对队员的安慰，孩子反倒安慰起队员们。一块块砖石被移开，队员们发现孩子双腿被卡，下半身沾满鲜血，孩子正遭受着巨痛。“两只老虎跑得快……”救援工作十分缓慢，就在大家着急之时，孩子突然唱起了儿歌。“我唱歌就不会觉得痛，我要活下去。”获救后，孩子告诉队员，她叫任思雨。
材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时出现。如据报道，山西某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。
材料三：臧克家的诗《有的人》这样写道：“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。”
（1）据材料一、二分析，任思雨和王甜甜对待生命分别是怎样的态度？（4分）
（2）材料三中为什么说“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着”？（4分）
（3）从这三则材料当中，你得到什么启示？（2分）
