请看下图：两个球靠在一起，看似靠得很紧，其实接触的只有一个点，并不紧密；如果把两个球接触的地方各削去一片再放在一起，这时接触的就是一个面了，会更紧密。
从这个例子，联系我们刚开始的初中生活，它给我们适应新环境的启示是（ ）
A.要及时确定新的学习目标 B.要学会及时主动调节自我
C.要学会在交往中认识自我 D.要在逆境中学会忍气吞声
【探究实践·弘扬正义】（9分）
材料一：2014年春节联欢晚会的小品《扶&不扶？》令人回味。其中台词“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了。”更是带给我们心灵的巨大震撼。
材料二：2014年2月10日，江苏泰兴市一名男子骑电动车时撞到一名女子，下车准备扶时听女子说：“头疼”，便扔下女子骑着电动车溜之大吉。这时，路过的奔驰上下来一位60岁的大叔，用手机拍照取证后将女子扶到路边，直到女子表示没有大碍后才离开。
结合材料，联系所学知识回答：
（1）奔驰大叔的行为是什么行为？请你从正义的重要性角度加以分析奔驰大叔的做法。（3分
（2）奔驰大叔的事迹也启示我们未成年人在“见义勇为”时该注意什么？（2分）
（3）结合材料，谈一谈我们应该如何做一个富有正义感的人？（4分）
【炼就慧眼 依法维权】（12分）小丽的烦心事：
片段一：前天，小芬和小丽是同桌，因为琐事发生争执。小芬无意间知道了小丽的QQ登录密码，于是她想到了报复小丽的“好办法”：用小丽的QQ号到其他同学的空间里去踩一踩，留下些污言秽语，看她以后怎么见人……
片段二：昨天，在上学路上被一辆白色越野车“吻”了一下脚，看见小丽晃晃悠悠地站立起来，司机扔下100元扬长而去；她悄悄地记下车牌号，……。
片段三：今天，早上穿的新皮鞋，放学回家后发现鞋后跟居然掉了；妈妈说：这双鞋是商场“买一送一”活动时赠送的鞋，没开发票，只好自认倒霉了……。
（1）片段一、二中，小丽的哪些人身权利受到了侵犯？这两个片段中所涉及的权利之间有何关系？（4分）
（2）片段三中，卖鞋的商场侵犯了消费者的哪些权利？（2分）
（3）面对着一堆的烦心事,小丽应该如何应对，请你为小丽支招？（6分）
【重视民生 给力教育】（9分）
材料一：新修订的《义务教育法》（简称“新法”）于2006年9月1日起施行。这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。该法进一步体现了国家和时代对义务教育发展的新要求。
材料二：某校八年级学生王某看到周围的一些大中专毕业生就业非常困难,有的只能为本地或外地的个体老板打工,便认为读书无用.于是他在学校不认真听课,也不认真完成作业,有时还旷课,逃课,荒废学业,一心想着辍学打工挣钱。
根据材料回答：
（1）王某在校的表现符合履行义务教育的要求吗?为什么?（3分）
（2）如果王某辍学打工挣钱.这是他的自由吗?为什么?（3分）
（3）在教育和就业这一问题上，你有哪些看法？（3分）
（10分）八年级某班学生在学完第二单元《我们的人身权利》后，出了一期“尊重人身权利感受法律尊严”为主题的黑板报。
（1）根据所学内容，请你将相关内容补充完整。（7分）
事例 | 是否侵权（或侵犯的权利） | 法律依据（理由） |
学校宣传橱窗张贴了上学期期末获各类奖项的同学的照片。 |
② |
④
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① | 侵犯名誉权 | 我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何人不得侮辱或诽谤他人 |
趁小丽（八年级）上学的时间，妈妈查看了小丽的QQ聊天记录。 |
③
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⑤ |
（2）结合上表和第二单元内容，说说该如何维护我们的人身权利。（3分）
阅读漫画，回答问题。（10分）
（1）漫画中主人公的行为正确吗？请从法律和道德的角度分别加以说明。（6分）
（2）结合漫画中主人公的行为说说我们怎样才能成为一个合格的现代公民?（4分）
