为了更好地继承和发扬中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观，某中学七年级（3）班决定开展学习“最美少年人物事迹”系列宣传活动，现邀请你参与宣传龙花的先进事迹。
【先进事迹】荣获2013年年度“最美孝心少年”称号的龙花，17岁，湖南凤凰县的苗族女孩。父亲因为受刺激，患上了精神病，于2011年去世。不久，妈妈又被诊断出患有糖尿病和肝硬化晚期，家里失去了劳动力。给妈妈熬药、做饭、挑水、砍柴、锄地这些本该成年人干的活，一下子都压在了龙花的肩上，坚强的龙花用她的乐观照顾着家庭，一人撑起一片天，用她的坚持守望着梦想。
（1）上述事迹可以通过哪些活动形式进行宣传？请你为活动设计一条宣传标语。
（2）通过这次活动，谈谈在生活中我们为什么要孝敬父母？并说一说你自己孝敬父母的一个实例。
材料一：毛泽东青年时代在湖南第一师范求学时，结交了十几个非常要好的朋友，像蔡和森，向警予等。他们经常相聚在橘子洲头，岳麓山下，一起研究学问，关注时事，探索救国之道，用“以天下为已任”互相勉励，一起办工友学校，做社会调查……他们的许多人后来都成为了中国革命的栋梁之才。
材料二：初中生小风交友广泛，愿为朋友两肋插刀。一天，好朋友小康来找他，说是在学校被同学小黄欺负了，让他帮忙教训小黄。小风满口答应，认为只有这样才算是够朋友，讲义气。第二天，他召集一帮“哥们”一起找到小黄，对小黄拳打脚踢，致使小黄当场晕倒，被送到医院抢救。最终小风等人依法受到了应有的处罚。
（1）结合材料一，说说我们要结交什么样的朋友？为什么？
（2）结合材料二，谈谈我们应该怎样维护朋友间的友谊？
小雪最近很不开心，因为她发现自己的学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员快，相貌不如文艺委员漂亮，越比越觉得自己处处不如人。
你认为小雪认识自己的方式正确吗？为什么？
材料一：英国有一位医生调查了250名癌症患者，发现有62%的人在发病前，都受过强烈的精神刺激。有人经过调查认为固执，好争辩，急躁、爱生气和爱发脾气的人，最易得冠心病。
材料二：美国作家卡森曾患了一种致残的脊椎病，医生预言，他活下来的可能只有5%。卡森并没有为此一蹶不振，而是经常阅读幽默小说，看滑稽电影，每大笑一次，他就觉得自己的病痛轻了许多，浑身就舒服许多。他坚持这种“笑疗”的治疗方法，并且病情也逐渐好转，几年后竟神奇地恢复了健康。
（1）上述两则材料告诉了我们什么道理？
（2）结合上述材料以及教材，说说积极情绪和消极情绪分别会带来什么影响？
材料一：霍金是继爱因斯坦后最伟大的科学家。但他在年轻时就高度残疾，不能说话，无法抬头，只能用三根手指敲击特制的电脑。医生断言他只能再活两年，可他却在30年的时间里不断取得巨大成就。
材料二：成洁，10岁那年不幸被高压电击伤，截去双臂。从此，她开始学习用脚写字，用脚吃饭，用脚扫地。考试中，她用一双布满血口的脚夹笔答卷，并取得了第一名，她在残疾人运动会上获得两个第一名的好成绩。她多次被评为“全国十佳少先队员”及中国“百名好少年”。
（1）上述两则材料共同说明了什么问题？
（2）我们该怎样培养他们身上所体现的优秀品质和可贵精神？
星期六的上午，七年级学生小刚在微博中写出了自己的烦恼：每天吃过晚饭就想，今晚要集中精力好好复习，完成作业。但每次刚坐下来不久，我就又忍不住站起来打开电视，心想有什么好看的节目，就看一会儿，休息休息。结果一看就停不下来，看看时间不早了才开始草草地做作业，并自我安慰说明天一定抓紧，但第二天又是老样子。我的一个个明天就这样在空虚和悔恨中过去，虽然我每回都发誓改掉这个坏习惯，但怎么样也改不了。
阅读上述材料后，请你结合教材谈谈自己的感悟。
