Question

材料一：小婵来到新学校，一切都很陌生。不熟悉新学校，不熟悉新老师，于是整天除了在教室里，不愿意跟任何人谈话，很孤独。

材料二：小光是一个性格开朗的人，一到新学校就觉得什么都新奇，课余时间在校园里东瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了学校的环境；还很善于交朋友，对班上的同学，不管他是否认识，都主动上前打招呼：你叫什么名字?小学在哪儿读书?愿意与我交个朋友吗?……简直就是一个打开了的话匣子。他才到新学校不到一个星期，人缘很好，交了很多的朋友，大家也很喜欢他。

（1）请分析材料中同学的做法。（6分）

（2）你准备通过什么方式更快地适应初中学校这一新的环境？（6分）

Answer

（1）材料一中的小婵没有积极主动适应新的学习生活，适应新的环境，造成与同学交流的隔阂。材料二中的小光能积极主动与同学交流，建立起了同学问的友谊，与同学们相处融洽。

（2）积极适应初中生活新环境，熟悉学校环境，熟悉老师与同学们形成的人际环境；主动与同学交往；积极了解他人，培养自己热情开朗的性格；主动帮助他人，结交良朋益友；等等。

【解析】

试题分析：本题是材料分析题，本题考查新生活新起点的相关知识，解此题的关键是掌握与之相对应的知识点。

（1）该题属于分析类的问题，分析材料中同学的做法，也就是回答材料中的做法说明了什么，材料中的小婵小光形成鲜明对比，小婵没有积极主动适应环境，而小光积极适应环境，回答的时候，也要回答造成的不同的结果。

（2）该题措施类的问题，回答怎样更快适应初中环境。先要回答熟悉学校和生活环境，然后从积极交往的角度进行阐述，回答的时候，要结合教材，同时要结合自己的实际回答即可。

考点：本题考查新生活新起点的相关知识。