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2015年1月28日,广东省高级人民法院、广东省人民检察院、广东省公安厅、广东省...

2015年1月28日,广东省高级人民法院、广东省人民检察院、广东省公安厅、广东省司法厅关于办理未成年人刑事案件的若干意见指出对涉案未成年人,应当严格限制羁押强制措施的适用。对于犯罪情节较轻,具备有效监护条件,没有社会危险性或社会危险性较小,不妨害刑事诉讼正常进行的未成年犯罪嫌疑人、被告人,一般不予刑事拘留或者逮捕。”此规定为未成年人提供(   )

A.家庭保护     B.学校保护      C.社会保护      D.司法保护

 

D 【解析】 试题分析:根据《未成年人保护法》我们知道,家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护。这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭保护是对未成年人保护的重要环节,家庭保护的好坏,直接影响未成年人的成长。与题意不符,排除, 学校保护,是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国《未成年人保护法》及其他有关法律、法规,对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护。学校保护是未成年人保护的重要方面。与题意不符,排除, 社会保护是指各社会团体,企事业组织和其他组织及公民,对未成年人实施的保护。其主要内容是:保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉权、保护未成年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠开放等。 与题意不符,排除, 司法保护是指人民检察院,法院,公安机关以及司法行政部门等国家专政机构通过依照法律履行职责,对未成年人所实施的一种专门保护措施。 在题干中,相关规定是为了保护未成年人的人格尊严和身心健康,而且是相关司法机关提供的保护,所以属于司法保护,D是正确的,故选D。 考点:本题考查法律护我成长。  
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考点分析:
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据悉,2015年4月5日南京警方多次调查确认,男童施某某因没完成其养母布置的课外作业,遭到李某某用抓痒耙、跳绳抽打及脚踩,致使施某某双手、双脚、背部大面积出现红肿痕迹。警方对涉嫌故意伤害的李某某依法刑事拘留。目前,经过警方协调,男童施某某已被其亲生父母暂带回老家抚养。从该材料中我们可以得知(   )

①李某某的对男童的行为是违法行为,违反了我国《未成年人保护法》

②凡是违反《未成年人保护法》的行为都要受到刑罚处罚

③警方依法处置李某某,是对男童的司法保护

④李某某不是男童的亲生母亲,无需对男童家庭保护

⑤李某某的行为不利于构建良好的家庭关系,有悖社会道德

A.①②③⑤         B.①④⑤           C.①⑤           D.③④⑤

 

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2015年,许多新的法律法规将影响我们的生活。1月1日起,十二届全国人大常委会通过的“史上最严环保法”将实施,有望推动环境保护及治理。这说明法律的特征是(   )

A.我国法律对全体社会成员具有普遍约束力

B.我国法律具有制裁功能和保护功能

C.法律靠国家强制力保证实施,具有强制性

D.法律是由国家制定或认可的特殊行为规范

 

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新华网北京2015年4月3日消息,2015年是中国人民抗日战争胜利七十周年,我们为先烈默哀。有一位中共地下党员王维亮率同志转移途中遭遇日军,一行13人全部被俘。日寇先是巧言诱降,继而用尽酷刑。王维亮就义前的慷慨地说“我生为中国人,死为中国鬼。卖国求荣我做不到。要杀要剐,悉听尊便。”王维亮的行为启示我们面对困难时要(   )

发扬自强不息的民族精神

有坚强的意志和不屈不挠的精神

自立自强,拒绝帮助

自尊自信,活出尊严,实现人生价值

A.①②③④   B.①②③      C.①②④     D.①③④

 

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《新华网》2015年49日报道爱看《海贼王》、喜欢在周末做志愿者的富阳浙江杭州所辖区男孩何俊斌因重伤住进了医院,至今昏迷,生命垂危。32050分左右,在天津农学院读大一的何俊斌和同学小肖去学校边的小餐馆吃饭。就在两人走在校门口的斑马线上时,一辆正在赶超边上小面包车的大型长途客车向何俊斌和他的同学冲来。何俊斌往边上一推,推开了身边的同学,自己却因反作用力撞上了大客车何俊斌的行为启示我们(   )

当他人生命遭遇困境需要帮助时,我们要敢于牺牲自我

勇于承担社会责任,努力帮助他人,使生命价值得以提升

牺牲自己挽救别人不值得

生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的

A.①④   B.②③      C.②④     D.①③

 

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全国超过22%的中小学生有不同程度的心理障碍,而约35%的中学生有心理异常的困扰。  如此触目惊心的数字,让教育界对学生的心理健康更加关注。4月13日至17日,深圳市将启动2015年的中小学“心理健康教育活动周”。在这一周里,全市中小学将通过各种各样的活动宣传心理健康教育。作为九年级学生,临近中考,针对“学习压力大的问题”我们应该(   )

①正确对待学习压力,克服考试焦虑

②寻求老师、家人或朋友的帮助,舒缓紧张的心情

③学会调节和控制情绪,保持乐观、积极的心态

④在课堂上任性的哭诉,宣泄紧张的情绪

A.①②③   B.①②      C.②③     D.①③④

 

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