Question

材料一：英语课上，老师让同学们把“欲穷千里目，更上一层楼”译成英文，一名同学将其译为“If  you  want  to  watch  more,  please  go  upstairs”。再译成中文就是“如果你想看得更多，请上楼”。名诗变成这种味道，教室里笑成一片。

材料二：如今，可口可乐、麦当劳、松下电器等进口货已为广大中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人日常生活中不可缺少的一部分。伴随它们而来的，还有不同的生活方式。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。

（1）材料一、二各说明了什么？（2分）

（2）针对材料一的现象，你认为怎样才能实现不同民族文化的平等交流？（2分）

（3）“有朋自远方来，不亦乐乎！”假如暑期有国外的中学生夏令营来你们学校，学校安排了一位非洲小朋友住到你家里，你将会怎样与他和谐相处?（2分）

Answer

（1）材料一说明了中华文化与其它国家的民族文化之间有差异，具有鲜明的民族特色。（1分）材料二说明了我们学习其他国家和民族文化的长处，充实自己传统文化。（1分）

（2）以平等尊重的态度对待其他国家和民族的文化，发现别人的长处和彼此的共同点；求同存异，达到和谐相处；学习他国民族优秀文化，取长补短，不断创新本国民族文化；各国之间加强交流，相互学习和借鉴；等等。（回答任意一点给2分，共2分）

（3）学习非洲文化，了解他们的生活习俗；尊重非洲小朋友的生活习惯和信仰；告诉他一些中国的传统文化，相互交流等等。（至少2点，2分）

【解析】

试题分析：这是一道分析说明题，考查学生对多元文化“地球村”的认识。此题考查学生分析问题、解决问题的能力，组织答案要条理。

（1）注意设问是分别说明，材料一对古诗的翻译体现中外文化的差异及中华文化的博大精深，具有鲜明的民族特色；材料二中的可口可乐、麦当劳、松下电器等外来文化对我们生活的影响说明我们学习其他国家和民族文化的长处，充实自己传统文化。

（2）此题考查学生面对文化差异，我们应该持的态度，对待其他国家的文化，要发现别国的文化的长处的同时，要学习别国文化，同时也要对本国文化进行创新，回答的时候，围绕如何对待外国文化，如何对待本国文化，如何促进本国和外国文化的交流来回答即可。

（3）做友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不同文化，还要宣传本民族的文化，让世界了解中国。此题具体到非洲的小朋友，涉及对待外来文化的态度要做到学习、了解、尊重，还要对外宣传本国的优秀文化，从两个方面回答即可。

考点：多元文化“地球村”