Question

【材料分析  8分】材料一：十八大报告全文共出现20多次‘公平’，提出要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会保障体系，努力营造公平的社会环境。

材料二：语文课堂上，调皮蛋小刚和学习委员小军都先后迟到了，可老师让小刚站到教室后面，让小军回到座位上，小刚感到很不公平。

阅读材料，回答问题：

（1）十八大报告特别强调公平，公平对于个人和社会具有哪些积极作用？ （3分）

（2）材料二中，老师的做法是否公平？为什么？（2分）

（3）怎样才能维护公平？（3分）

Answer

（1）公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所；公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值；公平是合作的前提和基础，有了公平，人们就会有一种平和的心态，更愿意各尽所能、各司其职，促进人们合作的积极性；公平有助于提高效率，维护良好的社会秩序。（每点1分，共3分）

（2）老师的做法不公平，因为公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒。老师没有做到一视同仁。（2分）

（3）维护公平，首先要反对对自己的不公平对待，若自己受到不公平的对待，要敢于表示异议；公平地对待别人；人力不及的地方，用制度保障公平，公正的制度是人们获得公平的保障。（每点1分，共3分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对公平的作用的认识。主要考察学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识回答即可。

（2）此题旨在考查学生对公平的认识。根据教材知识，公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒某一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应该承担的责任，得到他应该得到的利益。所以题文中老师的做法的不公平的，理由从公平的定义回答。

（3）此题旨在考查学生对怎样维护公平的认识。根据教材知识，从反对不公平、公正的对待他人、用制度保障公平等方面回答。

考点：公平的作用；对公平的认识；怎样维护公平