“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明了（ ）
A.喜怒哀乐都应该适度
B.影响人的情绪有多种因素
C.积极的情绪有利于正常水平的发挥，消极的情绪会带来失败
D.积极的情绪有利于身心健康，消极的情绪则有害于身心健康
近期，某校4名初中生相约在某一河边游玩，突然一名同学不幸滑入水中，其余3位同学发现后手牵着手去救他 ，结果一齐落水溺亡 。这一教训警示我们（ ）
A.中学生都要学会游泳，以防万一，这是生存的基本技能
B.要吸取教训，不要到河边游玩
C.中学生不应当见义勇为
D.遇到危险应沉着、冷静、机智，以保护生命为第一原则
当我们考试遇到难题而紧张时，可以反复地提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”这种调节控制情绪的方法是（ ）
A.认识改变法 B.合理发泄法 C.意志控制法 D.注意转移法
认识和评价自己的科学方法，常用的有（ ）
①自我观察 ②自我反省
③相互比较 ④咨询他人、科学鉴定
A.①②③ B.①② C.②③④ D.①②③④
个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。雾霾笼罩的日子里，网络上流行着这样一个段子：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在街头牵着你的手，却看不见你。”某校九年级（1）班同学看到该段后展开热论，决定围绕我市当前的环境问题进行调研。
（1）【宣传设计】请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。（2分）
（2）【深入调研】在对我市环境问题的某一方面深入调研后，请按照 “发现问题→分析问题→解决问题”的思路写出简要的调研报告纲要。（6分）
（3）【总结提升】通过调研活动，同学们深刻地认识到要努力培养亲近社会行为，以实际行动关爱他人、热爱祖国、奉献社会。请你帮助总结一下，学会亲近社会有哪些要求呢？（不少于2点，4分）
目前，我市各中学广泛开展小组合作学习活动。小明是某班的一位小组长，以下是他和同学们在热点复习课中的学习片段，请你走进他们的学习生活一起交流分享。
片段一：导学案（节选）
片段二：小组内同学对以下6分试题只得到了2分的评分结果疑惑不解。小明针对该热点讨论中的评析题答题模式及思路与大家交流分析，同学们感到眼前一亮。【小明：该类题属于只要A就B型的，答题模式为：（1）不同意材料中的观点。（2）A有助于B，A的作用。（3）要想B,除了A之外，还要C、D、E、F等。】
（1）仿照片段一中“知识梳理”的形式，构建关于“创新发展”的知识结构图。（3分）
（2）请按照小明的解题思路将片段二中该同学的答案补充完整。（6分）
（3）青少年要培养自己的创新能力，你认为该怎样做？（3分）
