在苏州，有个家喻户晓的“苏老师”——“苏老师”不是一个人，而是一支由160多名志愿者组成的充满活力和激情的团队。当未成年人遇到问题、产生迷茫和困惑的时候，那里总会有“苏老师”倾听他们的声音。材料中“苏老师”的出现体现了对未成年人的哪一种保护?（2分）有人认为，有了“苏老师”的保护，未成年人就能健康成长了。请就此谈谈你的看法。（5分）
材料一：杨明的学习成绩在班级中一直名列前茅。七年级下学期时，他因 病耽误了学习，成绩退步很快。于是，杨明的心理变得很糟糕：在校时不愿意 和同学交流，回家后便将自己关在房间里不出来。杨明的同学张杰主动担起“心理医生”角色来帮助他调适心理，两人一起听音乐，享受音乐世界的快乐与悠闲，在张杰的帮助下，杨明将生病后自己遇到的烦恼向张杰作了倾吐，杨明终于走出了心理阴影。
（1）结合材料，运用“消除烦恼、悦纳自己”的知识，分析杨明产生了什么心理问题？（1分）结合做“情绪的主人”的知识，回答帮助杨明调节情绪的方法有哪些？（2分）
材料二：面对长江沿岸的景色，李白在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而当他重新获得自由后写出的诗句却是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
（2）从上述材料中可以得出什么结论？请你探究引起这一结论的原因。（4分）
小明在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉进了河里。不会游泳的小明没有立刻跳下河去救小孩，而是向路人呼救，并打110报警。小明的做法（ ）
A.只顾及自己的生命，不关爱他人的生命
B.没有采取最佳的应对措施
C.侵犯了落水小孩的生命健康权
D.既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康
我国保护未成年人的两部专门法律是（ ）
①《中华人民共和国婚姻法》
②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
③《中学生日常行为规范》
④《中华人民共和国未成年人保护法》
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
对漫画《司马光又砸缸》理解不正确的是（ ）
A.我们要提高自己的辨别能力，拒绝不良诱惑
B.有些网站上的不健康内容容易使青少年误入歧途
C.生活中处处是诱惑，青少年无法摆脱
D.整治不良网吧可以净化青少年成长的环境
未成年人保护的基础在于（ ）
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
