Question

材料一：留守丈夫奥巴马的感慨：“米歇尔和女儿去中国了，我在家里很孤独。”2014年3月19日，奥巴马在白宫电影《凯萨•查韦斯》放映前如是说。

材料二：据台湾媒体报道，2014年3月18日晚9点左右，台湾百余名青年学生群情激昂，冲入“立法院”议场、占领主席台后，堆栈椅子堵住“议场”其他出口，并在“议场”主席台高举“占领63小时”的标语。马英九办公室发言人李佳霏当晚深夜表示，“立法院”是民主殿堂，希望各界能以理性、温和的方式表达意见。

结合材料探究下面问题：

（1）奥巴马“孤独”、青年学生“激昂”，可见情绪是多姿多彩的。请你列举情绪的基本类型（4分）

（2）请你说说青少年情绪有什么特点？不同的情绪对人的身心健康和成长有什么不同的影响？（7分）

（3）请结合实际生活列举几种调节情绪的方法？（４分，不少于四方面）

Answer

（1）一般来说，情绪有喜、怒、哀、惧等基本类型（4分）。

（2）初中生比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。积极的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用。反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。（7分）。

（3）认知调节；理智控制；心理放松；行为调节；理性升华（4分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对情绪的种类的认识。根据教材知识，情绪基本分为喜怒哀乐。

（2）此题旨在考查学生对青少年情绪的认识。根据教材知识，青少年的情绪具有不稳定、敏感、脆弱等，情绪具有两面性，积极的情绪会产生积极的作用；消极的情绪会产生消极的作用，根据教材知识回答即可。

（3）此题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识。根据教材知识回答即可。

考点：情绪的种类；青少年情绪的特点；情绪的作用；调节情绪的方法