Question

（12分）初中生活，让我学会了交往、增强了辨别是非的能力……

情境一：来到一个陌生的坏境，我总是觉得别人不好相处，也就不愿意与人交往。

（1）我这是一种：                    心理。（2分）

（2）我应该这样做：                                                        （2分）

情境二：课间，发现我的好朋友小阳正在翻看我的日记。

（1）小阳侵犯了我的                   权利。（2分）

（2）我可以要求小阳：                                                         （2分）

情境三：我家住在军队大院，有陌生人向我打探院内驻军情况。

（1）我的正确做法是：                              （2分）

（2）理由：                                                                  （2分）

Answer

情境一：

（1）闭锁（2分）

（2）敞开心扉，主动交往；养成热情开朗的性格。等等。（2分）

情境二：

（1）隐私（2分）

（2）停止侵害，赔礼道歉，甚至赔偿精神损失。（2分）

情境三：

（1）拒绝，并积极举报。（2分）

（2）维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的义务。（2分）

【解析】

试题分析：

情境一：

（1）不愿意与人交往，把自己封闭起来，平时很少与人交流，这属于闭锁心理。

（2）克服闭锁心理要做到主动开放自我，主动与他人沟通，建立友谊，多参加集体活动，主动关心朋友，养成活泼、开朗的性格。

情境二：

（1）日记属于个人隐私，所以偷看他人日记属于侵犯他人隐私权的行为。

（2）当隐私权受到侵犯时，要勇敢地拿起法律的武器，维护自己的合法权益，可以要求小阳停止侵害、赔礼道歉，如果造成重大精神痛苦，可以要求精神损害赔偿。

情境三：

（1）军队大院内有许多军事方面的秘密，所以当发现有人打探这方面的内容时，要提高警惕，坚决不能透露，还要向有关部门举报，

（2）理由是保守国家秘密、维护国家安全是每个公民应尽的义务。如果发现有危害国家安全的行为，要及时举报。

考点：本题考查闭锁心理的危害、隐私受保护、维护国家安全。