压力大小与学习效率之间（ ）
A.成U型曲线 B.成倒U型曲线 C.呈正比例关系 D.没有关系
俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，这说明了（ ）
A.不同的情绪会对一个人的智力发展产生不同的影响
B.不同的情绪会对一个人的想法产生不同的影响
C.不同的情绪会对一个人的身体健康产生不同的影响
D.不同的情绪会对一个人正常水平的发挥产生不同的影响
压力是现代人常有的心理体验，也是青少年学生经常遇到的。下列关于“压力”的说法正确的是（ ）
①压力往往导致焦虑情绪
②适度的压力有利于激发人的潜能，是克服困难，战胜挫折的动力
③迎战压力重要的是提高自身的素质
④找出必要的压力来源，消除或采用相应的策略适应它们
⑤压力越大，身心反映越明显，越有利于最大限度地开发自自己的潜能
⑥压力过大或过小都会使学习和工作效率下降，使人丧失往日的自主性和自信心
A.①②③④ B.①③⑤⑥ C.①③④⑤ D.②③④⑥
情绪有积极和消极之分。消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人缺乏面对困难的意志。那么，消除消极情绪的关键是（ ）
A.给自己很大的压力 B.合理解释事件
C.全身心地投入学习和工作 D.抛之脑后不去管
父母的处事行为，代表了孩子对待事物的态度，这种态度时刻“教育”和影响着孩子。在父母高兴时，孩子也会参与欢乐，在父母表现出烦燥不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。在孩子整个成长期，都会模仿父母的行为，并以此为楷模。材料反映的主题是（ ）
A.父母是孩子的生命守护者
B.父母是孩子生命的来源
C.父母在精神上、感情上给孩子以支撑
D.父母是孩子的第一位老师
美国总统托马斯杰尔逊告诉他的孙儿：“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧，那就数到一百。”这种调节情绪的方法属于（ ）
A.自我暗示 B.自我激励 C.转移注意力 D.升华
