自尊者豁达。下列同学的行为中，能体现出豁达品质的是
A、王刚面对李阳给自己取的侮辱性外号，非常气愤，他也给李阳起了个难听的外号
B、班长李明面对同学的指责，怀恨在心
C、王恒对老师的批评，能够做到“有则改之，无则加勉”
D、韦丽丽一听到别人议论自己，就情绪低落，郁郁寡欢
心理学上认为自尊是一种精神需要，是人格的内核。维护自尊是人的本能和天性。为人处事若毫无自尊，脸皮太厚，不行；反过来，自尊过盛，脸皮太薄，也不好。针对这两种情况，正确的是
①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误
②人要知耻，唯有自重，才能自尊
③我们要目空一切，维护自己的自尊
④对他人要卑躬屈膝
A、①④ B、①② C、②③ D、①③
“给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用，给人面子。在现实生活中，“给力”一词的走红，全因了一个“给”字。有给，才会有力。“给”人自尊，自己也会赢得自尊。下列说法，符合题意的是
A、自尊不需要尊重他人 B、尊重他人，可以放下自尊
C、尊重他人是自尊的需要 D、自尊即尊重他人
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们
A、自尊要适度 B、自尊不要强求
C、自尊可有可无 D、自尊要量力而行
进入青春期的同学好像一夜间都长大了，原来调皮捣蛋、不修边幅的男同学，不但穿着整齐，而且举止大方；原来叽叽喳喳的女同学，也表现得温文尔雅。同学们的这些变化是
①一种正常的心理现象
②有自尊心的表现
③希望获得他人对自己尊重的表现
④一种爱慕虚荣的表现
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
材料一：“祖国我赞美你，赞美你的美丽、悠久，我们因你而骄傲、自豪，你的子女还会继续为你谱写出更辉煌的前程。
材料二：奶奶告诉我：宁念家乡一撮土，不恋他国万两金。
爷爷告诉我：国泰民可安，国强民可富。
爸爸告诉我：家和日子旺，国和万事兴。
妈妈告诉我：大河有水小河流，国有村有家才有。
叔叔告诉我：位卑未敢忘忧国。
结合材料请回答下列问题（28分）：
（1）材料一中祖国美丽、悠久，哪些方面值得我们骄傲和自豪？
（2）材料二中长辈们的话分别想告诉我们什么道理？
（3）我们与祖国共命运，为祖国谱写前程，我们中学生应该怎么做？
