带着好心情走进考场，告诉自己“静下心来、沉住气，我一定能行。”这种调节情绪的方法是
A.自我暗示法 B.合理发泄法 C.注意转移法 D.心理换位法
“酷”是中学生中的流行语之一，它最恰当的含义应该是
A.奇装异服，追求个性
B.追求“高档”，出手阔绰
C.人格独立，自立自信，勇于为自己的言行负责
D.执拗反叛，任性自负
“没有鸟的羽翼，人类却可以飞上蓝天；没有鱼的腮鳍，人类却可以遨游海洋。”这说明
A.人类的生命最具有价值 B.人类的生命最具有智慧
C.我们要珍爱有限的生命 D.善于创造的生命才有价值
实验中学开展研究性学习，对本校学生的课外阅读情况进行了调整，如果你也参加了此项活动，请完成以下内容：
研究课题： | （1分） |
调查情况 | 1、2013年我国国民人均纸质图书的阅读量仅为4.72本。我国未成年人的人均图书阅读量仅为6.97本。 2、有些同学读书没有计划，没有恒心，随大流，真正读完的课外书没几本。（90%） 3、有些同学很想读书但老师布置的作业太多，没有时间阅读课外书（96%） 4、有些同学喜欢读迷信、恐怖小说，认为这类书很刺激，并且把书拿到课堂上偷偷的看。（8%） |
意义总结 | 请你谈谈阅读的意义有哪些？（3分）
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解决问题的对策 | 请你为青少年的阅读指点迷津。（4分）
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名著推荐 | 请你选择两本有关励志的名著推荐给同学们，并且从你学过的古诗文中找一句励志的作为自己的座右铭。（3分）
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有人说，没有烟花爆竹就没有年味。结合下列漫画谈谈你的看法。（5分）
材料一：人力资源开发主要目标
主要指标 | 2009年 | 2015年 | 2020年 |
主要劳动年龄人口平均受教育年限（年） 其中：受过高等教育的比例（%） | 9.5 9.9 | 10.5 15.0 | 11.2 20.0 |
新增劳动力平均受教育年限（年） 其中：受过高中阶段以及以上教育的比例（%） | 12.4 67.0 | 13.3 87.0 | 13.5 90.0 |
注：本表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》
材料二：国家“十二五”科技规划主要指标
主要指标 | 2010年 | 2015年发展目标 | 当前 |
每万人发明专利拥有量（件） | 1.7 | 3.3 | 3.23* |
科技进步贡献率（%） | 50.9 | 55 | 52.2 |
国家综合创新能力世界排名（位次） | 21 | 18 | 19 |
注：在当前值部分，标有*为2013年数据，其余为2012年数据
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：（7分）
（1）材料一和材料二体现了我国实施什么战略？（1分）
（2）分析国家为什么要制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”？（3分）
（3）大国崛起离不开具有科学素养的高素质公民。青少年是祖国的希望，你认为初中学生在课余时间如何培养自己的科学素养，成为祖国所需要的合格公民？（3分）
