Question

材料一：国家教育部向全国中小学校发出通知，倡导全国2.2亿多名中小学生在老师或家长陪伴下收看中央电视台播出的《开学第一课》——“知识守护生命”节目。它将传授适合中小学生避险自救的常识、技巧，教他们用知识守护自己的生命。这是经历了汶川大地震后，我国政府借助媒体加强中小学安全教育的一次有益尝试。

材料二：我国每年都举行中小学生“安全教育日”活动，然而，突如其来的汶川大地震仍然暴露了一些师生避灾知识匮乏、避险意识薄弱的问题，说明当前有必要进一步加强中小学生安全教育。

（1）这两个材料体现了对未成年人哪项权利的保护？（1分）

（2）我国政府高度重视中小学生安全教育的原因是什么？（2分）

（3）遭遇危险时，你会采用哪些措施自我保护？（3分）

Answer

（1）这两个材料体现了对未成年人生命健康权利的保护。（1分）

（2）在未成年人中间积极开展安全教育工作对于他们的健康成长，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人意义非常重大。未成年人是祖国的未来和民族的希望；由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害，所以国家重视未成年人的生命健康权的保护。（2分）

（3）大声呼救，请周围成人帮助；拨打警察电话，拨打110电话，请警察出面制止；等（答对2点都给分

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对生命健康权的认识。根据教材知识，从题文中的关键信息“守护生命”，可以看出是对未成年人生命健康权的保护。

（2）此题旨在考查学生对保护未成年人的原因的认识。根据教材知识，从未成年人的健康成长、未成年人的地位、未成年人的身心特点等方面回答。

（3）此题旨在考查学生对未成人如何进行自我保护的认识。根据教材知识，当我们遭遇危险时，要求助他人，或拨打110报警等。

考点：生命健康权；对未成年人进行保护的原因；未成年人怎样面对险情