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漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生 A.要禁用手机、远离网络 B.要树立法治观念,...

漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生

满分5 manfen5.com

A.要禁用手机、远离网络

B.要树立法治观念,自觉守法

C.要克服好奇心理,抵制诱惑

D.要增强自制力,杜绝不良嗜好

 

D 【解析】 试题分析:漫画《牵着鼻子走》说明了部分人没有自制力,没有自我约束力,A说法错误,B与题意不符,C错在克服好奇心理,因为好奇心理也有积极的一面,因此答案选D 考点:学会自我保护  
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考点分析:
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2015年4月,某市教育局下发了《关于开展预防学生溺水宣传教育月活动的通知》,

要求各中小学加强防护工作,并让全体学生写防溺水承诺书。这体现对未成年人的

A.社会保护       B.司法保护    C.学校保护       D.自我保护

 

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小刚是某校九年级(1)班的学生,平时关心国家大事、关注社会发展,常微博发表自己的所见、所闻、所行。下面是从小刚微博里摘录的几则信息:

信息一:放学路过一书摊时,老板热情地向我推销淫秽、暴力等内容的书刊,还说可以“打八折”。当时我没有购买,还用手机偷偷地拍下这个书摊,举报到了“‘扫黄打非·护苗2015’专项行动”官方微博,最终该书摊被依法查处了。

(1)请你运用所学知识,对书报亭老板和小刚的言行进行简要评析。(4分)

信息二:我通过电视新闻了解到新修订的《中华人民共和国环保法》自2015年1月1日起实施。修订后的环保法进一步明确了政府对环境保护的监督管理职责,完善了生态红线、污染物总量控制……强化了企业污染防治责任,加大对环境违法行为的法律制裁等。

(2)从法律角度,谈谈我国为什么要以立法形式加强生态环境保护?(3分)

信息三:2014年12月4日,我国迎来第一个国家宪法日,我参加了学校组织的宪法教育活动,与学校的宣传小组的同学一起出了一期有关“走进宪法”的宣传板报,得到了同学、老师的好评。

(3)假如你是宣传板报的策划者,请你围绕主题,为本期黑板报设计出宣传要点。(3分)

 

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材料一:初中生小明今年春节期间回到阔别多年的家乡——小康村,了解到了家乡的许多新变化:

变化一:在镇政府扶持下,村民们因地制宜,发展生态农业,种了许多有机瓜果、蔬菜。当地农产品通过网络远销外地,

变化二:村民通过民主评议活动,选出为民办实事的村干部;村里还不定期开展“法制讲座”,村里的治安变好了。

变化三:村里刚新建了一所小学,学生们和城里的孩子一样用上了电脑,老师还可以用多媒体进行教学。学生的学习环境大大改善了。

变化四:村里开展“清洁乡村”活动,加大对环境的治理,新建了排污管道和垃圾池,村里环境优美,绿树成荫。

(1)结合上述材料,谈谈“小康村”发生可喜变化的“秘诀”。(4分)

材料二:李克强总理在《政府工作报告》中强调:持续打好扶贫攻坚战,深入推进集中连片特困地区扶贫开发,实施精准扶贫、精准脱贫。难度再大,今年也要再减少农村贫困人口1000万人以上。

(2)结合我国国情,分析我国重视扶贫开发的必要性。(4分)

材料三:据央视报道,2015年全国高校毕业生规模将达到749万人,再次创下历史新高。面对史上最难就业年,即将大学生毕业的小娟认为到农村工作也会大有作为,她决定响应国家号召,到条件艰苦的农村去当一名普通的“村官”。

(3)材料三给你什么启示?(2分)

 

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材料一:从2004年3个国家3所孔子学院起步,截至2014年8月,全球已有123个国家设立465所孔子学院和713个孔子课堂,注册学员达85万人。孔子学院快速发展,已然成为一张闪亮的中国名片,被誉为“迄今为止中国出口的最好最妙的文化产品”。

材料二:2014年,我国铁路设备出口达到267.7亿元,同比增长22.6%。世界一流的高铁技术标准,正在成为一张中国铁路“ 走出去”的国家新名片。随着“一带一路”战略的推进,中国企业“走出去”的产业“菜单”越来越丰富,将覆盖特高压、4G、国产“云计算”装备等领域中国装备正大步走向世界。中国正与世界分享改革发展的成果。

(1)材料一、材料二向我们传递出哪些信息?(4分)

(2)在当今的国际舞台上需要打造更多的“中国名片”,这对我们青少年提出了哪些方面的要求?(2分)

 

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2004年3月,一场突如其来的车祸让彭水林被截肢为身高只剩78厘米的“半截人”“失去下半身更要过好下半生,更要活出自我的风采”彭水林就是凭着这股子不服输的劲,本着“货真价实、童叟无欺”的理念为谋生计开店创业,在激烈的市场竞争中为自己赢得了一席之地。只剩半截身体的彭水林,给汶川大地震灾区捐款,积极参加社区组织的志愿服务活动……命运多舛,十年痛苦不堪,却笑对人生,忘却自己的不幸,带给他人点滴快乐成了彭水林最大的快乐。2014年11月,彭水林荣登“中国好人榜”。

请你指出彭水林荣登“中国好人榜”的理由。(6分)

 

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