Question

情景一：一次考试，小亮的同桌小强几次要和他对答案，小亮都没有理睬。事后，小强就不和小亮说话了，其他同学也说小亮是假正经，太不够意思。

情景二：在放学回家的路上，小刚发现一个高大的男生对一个瘦小的同学拳打脚踢。小刚想：“这是他们的事，与我无关。”于是，他就离开了。

情景三：小华的叔叔开的超市经常出售假冒伪劣商品，小华多次劝说无效，就打电话到工商管理部门举报。最后，他叔叔受到了处罚。

（1）人的行为可分为正义行为和非正义行为，上述情境中小亮、小刚、小华的行为分别属于那种行为？请简要说明理由。（6分）

（2）面对现实生活中形形色色的非正义行为，有正义感的人应该怎么做？（5分）

Answer

（1）情景一中小亮的行为属于正义行为，因为在考试中给同学抄袭，不利于同学的健康成长，小亮是在帮助同学；情景二中小刚的行为属于非正义的行为，因为他面对欺负弱小同学的行为，视若无睹，听之任之；情景三中小华的行为属于正义行为，因为面对非正义的行为，他敢于同其作斗争。

（2）有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当的方式奋起抗争；如果发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，对受害者给予声援及帮助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害的前提下，维护正义。总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行去伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身，为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗！

【解析】

试题分析：

（1）在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；反之，就是非正义的行为。判断某种行为是否是正义行为，应该看这种行为是否促进了社会发展，是否维护了公共利益和他人利益。所以，情景一中的小亮和情景三中的小华的行为都是正义行为；情景二中的小刚的行为是非正义的。

（2）当非正义的行为发生在自己身边时，最能考验我们的正义感。我们应该用自己的实际行动维护正义。当然，我们还是未成年人，首先要考虑到自己的安危；在保存的情况下，自觉维护正义。总之，我们要从思想的角度，提高自己的认识，明辨是非，知道什么是正义行为；还要以自己的实际行动，努力匡扶正义，维护集体和公共利益，做有正义感的人。

考点：正确理解正义行为的内涵；做有正义感的人。