Question

（共19分）2014年4月15日。教育部发布《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出，我国将逐步完善中小学开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。为提高学生的社会实践能力，某校组织学生开展了一次社会实践活动。由该校学生组成的探究学习小组来到A村参观走访。假若你是该小组成员，请参与并完成下列任务。

【寻找秘诀】在村委办公室，同学们看到了该村2003至2014年经济社会发展情况表：

年份	人均纯 收入	村办企业	私营 企业	违法犯罪案件	召开村委会议	帮扶贫困户	农业科技贡献率
2003	4278元	1家	2家	62件	1次／年	87户	34﹪
2014	21600元	6家	13家	11件	6次／年	230户	59﹪

【列举归纳】与村民交谈中，学生们了解到该村经济又好又快的发展主要得益于国家实施的很多惠农政策。该村村主任指出： “惠农政策固然好，但建设社会主义新农村更重要的是靠我们自己。下一步，我们将在打造新型农民方面大做文章。”

【明辨是非】活动结束后，同学们举行了一次讨论会。有人认为，该村支持和鼓励私有企业的发展，是与中国特色社会主义的根本原则相违背的。

（1）请结合所学知识，寻找A村致富秘诀（6分）

（2）近年来，党和政府采取了一系列惠农政策。请你列举三项。（2分）

（3）你认为“新型农民”应具备哪些素质？（4分）

（4）你认为这种观点正确吗？为什么？（7分）

Answer

（1）（6分）大力发展集体经济；支持非公有制经济的发展；加强精神文明建设和法制教育，提高村民的文明素养和法制观念；完善基层民主制度，保证村民当家作主；先富带动后富；重视落实科教兴国战略，注重农业科技的推广，提高农业生产效率，科技兴农等等。（6分）”

（2）（2分）对种粮农民实行直接补贴、减免农业税、提高农产品价格、积极落实农机具购置补贴政策、对产粮大县实施奖励政策等等。（2分）

（3）（4分）良好的思想道德素质，较强的民主法制观念，较高的科学文化素质，较强的创新意识和能力等。（4分）

（4）（7分）

不正确。（1分）

理由：社会主义根本原则是一个公有制占主体，一个是共同富裕。（1分）我国实施的是以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度（2分）。而共同富裕是一个过程，鼓励允许一部分地区、一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来， 先富带动后富，最终实现共同富裕。（2分）该村支持和鼓励私营企业先富的做法，既符合基本经济制度的要求，又是通过诚实劳动合法经营先富起来，然后通过扶贫的方式，再带动后富，最终实现共富，不但不违背而正是社会主义根本原则的具体体现。（1分）

【解析】

试题分析：

（1）本题以中学生的调研活动为背景，综合考查共和国巨变的原因，注意从材料中发现关键信息。把握表格中的项目。村办企业、私营企业、法律方面、民主政治方面、共同富裕、科技等方面理解和分析。

（2）本题是列举类的试题。关于惠农政策，一定要结合当今的时事政治，如对农民的补贴和奖励政策等等，把握惠农政策。从制度和政策方面分析。

（3）要求回答新型农民应该具备的素质，把握新型农民的概念。从思想道德、法律、科学、创新意识等方面把握。

（4）该村支持和鼓励私有企业的发展，是与中国特色社会主义的根本原则相违背的。观点是错误的。从我国的基本经济制度和共同富裕方面上去理解和把握。本问需正确把握共同富裕。

考点：对我国的基本经济制度的理解和运用；共同富裕的认识和理解。