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(10分)材料一:“互联网+”战略就是利用互联网的平台,利用信息通信技术,把互联...

(10分)材料一:“互联网+”战略就是利用互联网的平台,利用信息通信技术,把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来,在新的领域创造一种新的生态。简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网XX行业”,但是实际的效果绝不是简单的相加。比如,传统集市+互联网有了淘宝,传统交通+互联网有了快的、滴滴……

材料二:李克强在政府工作报告中提出,“制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。”

(1)运用所学知识,从合作的角度分析要真正发挥“互联网+”行动计划的作用各行各业需要注意些什么?(6分)

(2)青春期是最有创造力的阶段,有着无限的想象。你希望让互联网加上什么行业,试想那会使我们的生活发生怎样的变化?(4分)

 

(1)①培养合作的意识和能力; ②必须做到合理分工、科学计划; ③有效指挥、相互配合; ④自觉承担责任和义务; ⑤相互沟通、真诚合作,妥善解决合作中不愉快的事情; ⑥坚持公平公正的原则,共享合作成果; ⑦在合作中竞争,在竞争中合作; ⑧诚实守信等。(每点2分,答出3点即可) (1)答出加哪种行业,合理即可得2分。答出对生活有哪些积极影响,言之有理即可得2分) (互联网+医疗、农业、金融、生活服务、教育、制造业:方便、快捷、拓展市场、在市场竞争优胜劣汰、得到市场和消费者的认可、关注教育的影响力、发展壮大、提升社会整体素质、输入更多的新鲜血液……) 【解析】 试题分析:这是一道探究实践题,考查学生对在合作中竞争和在竞争中合作的理解。 (1)注意审题,“从合作的角度分析” 除了回答课本合作的内容之外,还要结合材料体现“需要注意”的方面,可以从遵循公平公正原则、做到诚实守信等角度回答; (2)此题有两个问题,一、互联网+,加什么行业必须具体;二、针对第一问,对我们生活的影响必须是积极的。 如互联网+医疗,可以从网上寻医问药,方便、快捷节省时间;互联网+农业,可以促进农业发展等;只要言之有理即可。 考点:在合作中竞争 在竞争中合作  
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考点分析:
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(6分)材料一:根据2014年的一项统计,中国国民的年人均纸质图书阅读量4.77本,远远落后于美国、法国、日本、韩国等多个发达国家。2014年政府工作报告首次提出“倡导全民阅读”,2015年的政府工作报告中再次提到这一理念,并提高到建设“书香社会”的高度,李克强总理表示2016年还会把“全民阅读”写入政府工作报告。

材料二:2013年全国两会期间,百名政协委员建议全民阅读立法,制定《全民阅读促进条例》。目前该条例已进入立法程序,草案初稿也已起草完毕,相信不久的将来将颁布。

(1)结合所学知识,简要分析材料一说明了什么?(2分)

(2)综合所学知识,请你谈谈怎样才能让整个社会飘满书香?(4分)

 

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(8分)简答题:

2015年3月27日,国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。习近平指出:中国梦是追求和平的梦。中国梦需要和平,只有和平才能实现梦想。历史将证明,实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁,是和平不是动荡,是进步不是倒退。拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。

(1)我们的中国梦是什么?(2分)

(2)运用所学知识回答为什么说“中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子”?(6分)

 

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中华民族是我国五十六个民族的总称,共同组成了一个统一、团结、和睦的大家庭。我国“五十六个兄弟姐妹”之所以能够团结在祖国统一的大家庭内是因为

①中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的 

②我国现代化建设是各族人民团结奋斗的结果 

③我国各民族之间有共同的根本利益 

④我国各民族有共同的风俗习惯

A.①③④           B.①②④           C.②③④           D.①②③

 

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一项关于“16岁时,你最想拥有的是什么?”的调查显示,70%的青少年“想拥有一间真正独立的房间”。这表明青少年特别渴望维护自己的

A.肖像权           B.名誉权           C.生命健康权       D.隐私权

 

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在清华大学,每年都有一批学生选择赴西部、奔基层,到祖国最需要的地方去支教,为贫困地区的孩子播种知识和希望。这些大学生

①在奉献中提升了自己生命的价值

②到西部支教能够获得较高的荣誉和物质回报

③积极承担了社会责任,热心公益、服务社会

④正确处理了个人利益与集体利益的关系

A.①③④           B.②③④           C.①②④           D.①②③

 

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