Question

【感悟·成长】材料一：以下的八年级同学小明在成长过程中所经历的两个情境。

情境一：为了让我多些学习时间，妈妈一声不吭就在学校附近租了房子，我很反感。早晨妈妈5：30起床做饭，为了表示我的不满，我故意吃得很少。

情境二：期中考试，我的成绩不理想。老师说：“这次期中考试落后的主要原因是你不够努力。“我听了很难受，其实我已经很努力了。

（1）情境一中小明产生了怎样的心理？你认为小明加强与妈妈有效沟通的关键是什么？（3分）

（2）结合情境二，小明应该如何正确对待老师的话？（2分）

材料二：伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。

情境三：小红是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。

情境四：上课刷微博、晚上就寝摇微信、QQ聊天、玩游戏、看电子书、在网上吐槽、上网浏览不良信息……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

（3）情境三、四共同反映了网络交往的什么特点？（2分）

（4）根据情境三、四，谈谈我们应如何正确处理网络与学习的关系？（3分）

Answer

（1）逆反心理（1分）；尊重理解（2分）

（2）正确对待老师的表扬和批评，要有则改之，无则加勉。

（3）网络是把双刃剑，有利又有弊。

（4）以健康的心态把网络作为学习的补充；要注重浏览、寻找与学习有关的信息；要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；要善于利用网络技术解决学生生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。（写出3个方面即可）

【解析】

试题分析：

（1）从材料中的“我很反感”“故意”等关键词可以看出，小明产生了逆反的心理。回答该问题的时候，也要结合教材中的关于逆反心理的描述。小明加强与妈妈有效沟通的关键，也要结合教材“彼此了解是前提，尊重理解最关键。”进行回答，所以答案是：尊重理解。

（2）本问主要考查师生关系问题。对待老师的批评，不要顶撞，结合教材所学知识回答即可，要用政治术语进行回答。

（3）网络交往是一把锋利的双刃剑，情境三中是说的网络的正面作用：为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件，可以使我们开阔眼界、放松心情、学习新知、增长知识和才干、结交新友等。情境四中是说网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。

（4）注意审题，要求根据材料三和四，在处理网络和学习的关系的时候，要把握网络对学习有利的一些内容。同时，抵制网络的不利的方面。利用网络有利的方面。言之有理即可。

考点：

（1）本问考查逆反心理的表现以及与父母沟通的关键。

（2）本问考查正确对待老师的批评。

（3）本问考查网络交往的特点。

（4）本问考查正确处理网络与学习的关系的方法。