Question

某校九年级（3）班同学以“学习民族文化，弘扬民族精神”为主题开展研究性学习。假如你是该班的一员，请你一起参与探究与实践。

【文化精神解读】民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。对文化的提炼，便是民族精神，民族精神是民族优秀文化的结晶。

（1）根据提示，填写下列表格（4分）

民族文化中的经典名句	蕴含的民族精神内容
“苟利国家，不避祸福”“位卑未敢忘忧国”	①
“克勤于邦，’克俭于家“不入虎穴，焉得虎仔”	②
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”	③
“苟日新，日日新，又日新。”	④

【核心价值践行】新时期，中国共产党积极继承优秀的民族文化，大力弘扬民族精神，不断推进民族文化的创新和发展。党的十八大报告中从国家、社会、个人三个层面提出了社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

（2）社会主义核心价值观与民族精神之间有何关系？（1分）青少年学生应如何从个人层面践行社会主义核心价值观？（至少四个角度，4分）

【家风认识提升】2014年，央视推出的《新春走基层·家风是什么》系列报道，激发了民众的热议。《人民网·理论频道》文章：“家风是家庭生活方式、文化氛围的概括，它是一个家庭的风气、风格与风尚。家风作为中国传统文化传承的重要形式，内含丰富的道德素质教育和价值观培育的内容，理应成为承载社会主义核心价值观宣传教育，推动其得以践行的重要载体。”

（3）结合材料内容，请同学们就“良好家风对个人、对国家的影响”问题进行讨论，并写出发言要点。（4分）

Answer

（1）①爱国主义；②勤劳勇敢；③自强不息；④勇于创新。（每个1分）

（2）社会主义核心价值观是以对民族精神的继承、丰富和发展。（1分）

树立远大理想和人生目标，立志成才，报效国家、奉献社会（爱国）；珍惜受教育的权利，认真学好科学文化知识，积极参加社会实践活动，培养创新精神和实践能力（敬业）；说实话，重诺守信，对事负责（诚信）；学好换位思考，学会理解和宽容，尊重、帮助他人，与人为善（友善）；自觉遵守法律法规，遵守社会公德，做文明的公民（守纪）。围绕核心价值观个人层面的要求，只要言之有理即可。（每点1分）

（3）①对个人：可以增强明辨是非的能力，提高个人的道德素质，可以培养公民的良好习惯；培养遵纪守法的好公民；坚持培养良好家风可以磨砺坚强意志，促进个人健康成长、助推事业成功等。

②对国家：有利于继承优秀传统文化，增强民族文化的认同感；有利于弘扬社会主义核心价值观，促进精神文明建设有利于维护公平正义，弘扬真善美、摈弃假丑恶，净化社会风气；有利于实现社会稳定，构建和谐社会，有利于为其他建设提供强大的精神动力等（每个角度2分，两点即可。）

【解析】

试题分析：此题是一道综合探究题，要求学生根据题目要求，探究社会生活中我们经常会遇到的问题，从而培养学生的情感态度和价值观。在回答问题之前，请同学们一定看清题目的要求“综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题”，无论回答哪一问，都要书写工整、紧扣题意、正确运用术语、并学会联系生活实际进行综合探究。

（1）从形式上看，此问运用表格填写的方式，既考查学生的传统文化底蕴，又考查学生对于民族精神的内涵的把握。从分值设置看，此问设4分，一个表格中要答出一个词。要准确回答此问，首先要对伟大的民族精神的内容有准确的把握：经过几千年的发展，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其次，学生还要有基本的传统文化的常识，知道题目中列出的语句所蕴含的意思。

“苟利国家，不避祸福” 源自林则徐的一句话“苟以国家生死以 岂因祸福避趋之”，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开；“位卑未敢忘忧国” 出自陆游的诗句，意思是即使官位卑微,我也不敢忘记为国为民担忧。这两句诗都体现了作者强烈的爱国主义精神。

“克勤于邦，克俭于家”强调要勤俭持家；“不入虎穴，焉得虎仔”出自班超传，意思是 不进老虎窝,怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。这两句话分别强调了勤俭和勇敢的重要性。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的名作《离骚》，意思是说:在追寻真理的过程中，虽然前方的道路还很漫长,但我将百折不挠。体现了自强不息的民族精神。

“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记•大学》，意思是如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新，强调了创新的重要性。勇于创新的精神虽然在民族精神中没有出现，但是是当今时代精神的核心内容。

（2）此问中有两个小问。第一小问要求学生找出社会主义核心价值观与民族精神的关系，民族精神是社会主义核心价值观的根基，社会主义核心价值观则是我们国家结合时代和社会的发展对民族精神继承。此问点出二者的关系即可。

第二小问从设问上看属于“做法”类题目，要求回答青少年从个人层面上如何弘扬社会主义核心价值观；从分值设置看，设4分，要从四个角度回答。社会主义核心价值观有三个层面的要求：国家层面、社会层面、公民个人层面。其中公民个人层面有四个具体要求，即爱国、敬业、诚信友善，回答问题时分别从这四个角度回答我们应该怎么做即可。

（3）从设问看此问属于“做法”类问题；从分值设置看，设4分，要从对个人、对国家两个角度回答。良好的家风首先会对个人产生积极的影响，这种影响既有法律方面的，更重要的是道德方面的；家庭是社会的细胞，无数个家庭组成一个国家。因此良好的家风对于国家的发展也会产生积极的影响，这种影响既有对优秀传统文化的继承，也有对当今先进文化的落实和弘扬，更有对经济建设提供的精神动力和思想保证。回答问题时，每一个角度中要答出两个方面的影响。

考点：伟大的民族精神；社会主义核心价值观；思想道德建设