Question

（12分）生命非儿戏，青春需援手……

2014年11月30日，19岁少年小曾微博直播自杀的经过，吸引了很多人围观。有网友劝慰、报警，有网友嘲笑、不屑。小曾在生命的最后时刻说不想死，但已无力回天。他死后，数以万计的网友表示惋惜，曾嘲讽他的人态度反转，但道歉已经晚了。

不少人认为是网络围观的语言暴力将这个彷徨的少年推向死亡。对于小曾来说，不再有“下次”的机会；但对千千万万如小曾的少年，下次，请伸以援手，请对他们温柔以待，而不是以娱乐轻率看热闹的方式，断绝一位有自杀念头的少年与世界对话的机会和其对生的最后留恋。我们要敢于匡扶正义、面对他人的求助，我们要伸出友善之手。

（1）请从正义的角度评析网友的行为。

（2）上述事件对我们珍爱生命有何警示。

Answer

（1）正义是人类的良知。实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。（2分）对于发生在他人身上的非正义的事情，我们应见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给与声援和救助。（2分）网友劝慰、报警的行为是正义的行为。网友对小曾一时的想不开的嘲笑、不屑是非正义的，缺乏良知、缺乏爱心和责任心的行为。（2分）

（2）小曾的自杀和网友的旁观都是不珍爱生命、不尊重生命的表现。这一事件启示我们：

①人的生命是最宝贵的，每个人的生命对社会、对他人都是有价值的。我们应珍爱生命，永不放弃生的希望，要学会基本的自救、自护和寻求他救的方法和技能。（3分）

②肯定生命，尊重生命也要善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手；要脚踏实地，从小事做起，多为他人、社会做贡献，不断延伸生命的价值。（3分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对正义的认识。对于评析题，从是什么、为什么、怎么做的角度回答，先表明什么是正义行为，再说明正义行为的要求、最后说明应该怎样对待非正义行为。

（2）此题旨在考查学生对怎样珍爱生命的认识。根据教材知识，从尊重生命肯定生命、永不放弃生的希望、延伸生命的价值的角度回答。

考点：对正义的认识；怎样珍爱生命