Question

情境探究（8分）

请运用所学知识写出下列情境中对应的正确做法或理由。

情  境	正确做法	理  由
小丽患上了白血病	应积极治疗，争取早日康复	（2分）
田田悄悄喜欢邻班的一个男生，一想起他既甜蜜又自责	(2分 )	这是正常，自然而又美丽的事。
七岁丁丁的绘画作品被出版社擅自出版	由他的父母或其他监护人，找出版社索要稿费和样书	(2分 )
在学校食堂打饭时有同学插队	（2分）	作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序

Answer

情景一：

理由：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。（或：每个人的生命都是有价值的；生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。）（其他言之有理亦可，2分）

情景二：

做法：应该转移注意力，把精力放在学习上。（或：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。）（其他言之有理亦可，2分）

情景三：

理由：国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯。（其他言之有理亦可，2分）

情景四：

做法：劝他自觉排队。（其他言之有理亦可，2分）

【解析】

试题分析：本题以不同的生活情境，考查学生的对生命的认知；对男女同学交往的认识；对智力成果权的认识；对积极承担责任的理解。情景一：生命最宝贵，生命与健康对于我们每个人来说都是宝贵的。情景二：正确认识和处理男女同学的交往。情景三：法律保护公民的智力成果权。情景四：遵守制度、规则和程序，做一个负责任的人。

考点：生命、男女同学的交往、智力成果权、对责任的理解和运用。