Question

投身社会实践    提高问题解决力

情景一：2014年11月24日至30日，中国首届网络安全宣传周在北京举行.活动以“共建网络安全,共享网络文明”为主题，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围。

假若你作为学校志愿者,参与此次校园宣传活动：

（1）你打算为这次校园宣传活动确立的主题是                             (1分）

（2）结合所学教材，你会为青少年宣传哪些网络安全知识？（3分）

情景二：正在读七年级的农村男孩吴为不爱读书，于是他离开学校，在家放牛、喂猪。 学校多次劝他退校上课,他初振振有词地说：“上不上学是我的自由，学校管不着，再说读书又有什么用？ ”

（3）你认为吴为的观点是                  (1分）

（4）假若你作为劝吴为返校上课的志愿者,你打算说些什么？（3分）

Answer

（1）安全,从我做起；网络文明，人人有责……（开放性答案，只要立意正确均可，1分）

（2）①正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短；

②提高安全防范意识,不随意泄露个人资料，不随意答应网友的要求；

③不断提高辨别觉察能力和抵抗诱惑的能力；

④培养高雅的生活情趣，学会“信息节食”,不盲目从众,远离不良信息的侵害：

⑤遵守法律和道德,文明、合法上网(答案具有开放性，只要答对其中的3点意思，但必有第⑤点方可给满分。3分)

（3）错误的（1分）

（4）①义务教育具有强制性，不接受义务教育是违反《义务教育法》的行为。

②政府、学校和家庭有权有义务督促适龄儿童、少年受完义务教育；

③教育对个人来说,能为人的未来幸福生活奠定基础,对民族、国家来说,教育成就未来；

④作为青少年，我们既要珍惜受教育的权利，更要自觉履行受教育的义务。（答案必须从义务教育的强制性和接受教育的重要性两个方面展开，言之有理即可。3分）

【解析】

试题分析：

（1）本题属于开放型的题目，主题的设计要围绕网络安全、网络文明，要简短、明了。

（2）在网络安全知识的宣传可以围绕这几个方面来回答：辩证地认识网络；提高辨别能力；提高安全防范意识；合理使用互联网等。

（3）根据受教育的相关知识可知，受教育既是公民的基本义务，也是公民的权利，吴为只看到了受教育是公民的基本权利，没有看到受教育是公民应尽的义务，所以他的观点是错误的。

（4）可以从这几个方面来劝导吴为：

①受教育是公民应尽的义务；不接受规定年限的义务教育是违法行为。②“学习对个人成长和国家发展的重要意义。”

考点：本题考查了正确使用互联网、受教育的相关知识。