某县国税局两名工作人员涉嫌违法交由司法机关处理期间，该县国税局领导以单位的名义，开具两人工作业绩突出的证明，建议法院从轻处罚。对于这一建议，法院应该（ ）
A.采纳，因为公民平等地享有建议权
B.不采纳，因为法院不受国税局管辖
C.采纳，因为法院和国税局都是国家机关
D.不采纳，因为法院应独立地依法作出审判
观察“依法治国”百度搜索量曲线图，会发现 2014 年 10 月该曲线突然陡峭上扬（见右图） 。与这一现象直接相关的事件是（ ）
A.中国举办 APEC 北京会议
B.党的十八届四中全会举行
C.国家科学技术奖励大会召开
D.京津冀协同发展取得重要进展
【敬畏生命】（14分）
镜头一：2015年6月1日21:30，满载456人的“东方之星”游轮在由南京驶往重庆的途中遭遇龙卷风，在湖北监利江段翻沉。习近平、李克强在第一时间做出重要批示：迅速调集一切可以调集的力量，争分夺秒，全力开展搜救，把伤亡人员降低到最低程度，同时及时救治获救人员，保护人民生命安全。
镜头二：为了生命的尊严，5000多名军民奋力拼搏，水陆空24小时昼夜奋战，尽全力不放弃，最大限度搜救幸存者，保护逝者尊严。
镜头三：6月7日，按照传统习俗是“遇难者”的“头七”祭日，上午9时，沉船救援现场举行了哀悼遇难者活动，现场所有人员面对遇难船舶肃立默哀3分钟，现场船舶鸣笛3分钟，表达对逝者的哀悼。
深思沉船事件，某校团委会策划了一期“感悟生命 珍爱生命”的黑板报。请结合材料，运用相关知识完成以下黑板报。
温馨提示：请你按照要求完成A、B、C、D、E、F处内容。【A、B、C处完善主要栏目内容（各2分）；D处设计一条珍爱生命警示语（2分）；E处填写应对措施或办法（3分）；F处运用所学知识，结合主题，写一段生命感言作为编后语。（3分）】
【美丽中国】（16分）
十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”被赋予了新的内涵，贯穿于国家建设的各个方面，蕴藏着多层寓意，发人深省、令人惊喜。
材料一：【富强中国，喜看经济变化】
2007至2014年我国财政收入、城镇居民可支配收入、农村居民人均纯收入情况
指标 | 2009年 | 2010年 | 2011年 | 2012年 | 2013年 | 2014年 |
财政收入 | 6．87万亿 | 8．31万亿 | 10．37万亿 | 11．72万亿 | 12．9万亿 | 14．03万亿 |
城镇居民可支配收入 | 17175元 | 19109元 | 21810元 | 24565元 | 26955元 | 28844元 |
农村居民人均纯收入 | 5153元 | 5919元 | 6977元 | 7917元 | 8896元 | 9892元 |
（1）运用所学知识，说说上表数据发生变化的原因。（2分）
材料二：【民主中国，推行依法治国】
十八届四中全会决定将每年12月4日设定为宪法宣传日，建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。
（2）运用所学知识，谈谈我们如何维护宪法的尊严，从而保证宪法的实施？（4分）
材料三：【文明中国，践行核心价值观】
近年来，我市全面推进文明城市创建活动，大力加强精神文明建设，通过道德大讲堂、魅力湘西、梦里张家界等传统文化的传承和弘扬以及开展提升中小学生文明素养、志愿服务等活动，市民文明素质和社会文明程度得到有效提升，为把我市建设成为世界知名旅游胜地发挥着积极的作用。
（3）运用所学知识，谈谈我市开展丰富多彩的精神文明创建活动有何意义？（4分）
材料四：【和谐中国，呼唤生态文明】
运用所学知识，请回答：
（4）为解决漫画中的问题，我国采取了哪些国策和战略？（2分）
（5）为了实现人与自然的和谐相处，青少年该怎么做？（4分）
【勇于创新】（10分）
材料一：在2014年度国家科学技术奖励大会上李克强总理指出，我们将坚定不移地走创新驱动发展之路，使人人皆可创新、创新惠及人人。全社会形成万众创新的热潮，中华大地处处充满无限生机和创造活力。
材料二：李克强总理在今年五四青年节给清华大学研究生毕滢及他的创客小伙伴的回信中说到“‘大众创业，万众创新’核心在于激发人的创造力，尤其在于激发青年的创造力，青年愿创业，社会才生机盎然；青年争创新，国家就朝气蓬勃”。信中还殷切希望当代大学生要有钻研学问的态度，学好基础知识，在学习中不仅要向书本学习，也要向实践学习，树立勇于打破常规创新创业的开拓精神。
运用所学知识，请回答下列问题
（1）上述材料体现了我国什么战略？（2分）
（2）请谈谈你对材料二中“青年争创新，国家就朝气蓬勃”的理解。（4分）
（3）李克强总理的殷切希望对我们青少年有哪些启示？（4分）
【心灵导航】（10分）
临近期末检测，学习气氛陡然紧张了起来。同学们最喜欢的音乐、体育、美术课被老师们瓜分殆尽。这不，这节本来是音乐课，可数学老师却推门进来了，同学们老大不高兴，有的同学大声起哄，有的同学敲打课桌，气得数学老师摔门而去……这已经不是第一次和老师发生这样的矛盾了。学生和老师之间应该怎样和谐相处呢？身为学习委员的小丽陷入了沉思当中……
运用所学知识，请回答下列问题
（1）你认为材料中的老师和同学应该怎样调控自己的不良情绪？（4分）
（2）如果小丽同学向你寻求帮助，请你帮她出出主意。（6分）
