Question

材料一：德国的法律规定：6—10岁的孩子要偶尔帮父母洗碗，扫地、买东西；10—14岁的孩子要割草坪、洗碗，扫地，给全家人擦洗鞋子；14—16岁的孩子要洗汽车整理花园；16—18岁的孩子如果父母上班，每周要给家里大扫除一次。

材料二：不要把自己应做的劳动活儿转加在母亲和父亲的身上。你要用实际行动尊重父母的劳动和休息，你学习好，爱劳动，就是给父母以欢乐，把这种欢乐奉献给他们吧。不要用任何事使他们伤心。不要让父母把一切好东西都给你享用。

（1）上述材料共同说明了什么？（4分）

（2）参加力所能及的家务劳动对一个人成长有什么好处？（6分）

Answer

（1）现在的孩子应该热爱劳动，干一些力所能及的家务活。

（2）①参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯；

②从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力；

③在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健康。

④一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。

【解析】

试题分析：这是一道简单试题，考查学生对乐于劳动、善于劳动的认识。

（1）分析材料，注意是“共同说明”，体现两则材料的共性。材料一，是日常生活中的家务活，培养孩子自觉劳动的习惯；材料二，在日常生活中，体验劳动所带来的快乐，养成乐于劳动的习惯。共性是热爱劳动，乐于劳动，干一些力所能及的家务活。

（2）此题可依据教材知识回答，也可以联系自己的切身实际来回答，必须设计能力提高、习惯的养成、意志品质的锻炼等方面。

考点：乐于劳动、善于劳动