Question

阅读材料，回答问题（14分）

材料一：愤怒的学生。星期一，七年级的小李由于周末贪玩电脑没有好好完成作业，被老师叫出去狠狠地批评了一顿。晚上会到家里，刚打开电脑，又被妈妈训斥了一顿。小李的怒气立刻爆发了，猛摔自己屋的东西，躺在地板上大哭大闹，还不肯吃饭。母子关系骤然紧张，家里的气氛也没有往常那么温馨了。

材料二：愤怒的农民。在云南，从小生活在滇池旁边的普通农民张正祥，看着人们肆意的破坏滇池，美丽的滇池惨遭毁容。张正祥愤怒了！这一怒就是三十年，他义无反顾地同破坏滇池的行为作斗争。为此张正祥，被评为“2012感动中国十大人物”。他的颁奖词这样写道：“生命只有一次，滇池只有一个，他把生命和滇池紧紧的绑在了一起。因为有这样的人，人类的风骨得以传承挺立！”

（1）结合材料，分析小李产生愤怒情绪的原因及危害。（4分）

（2）当我们愤怒的时候，确实需要发泄自己的怒火，结合材料一，谈谈我们可以避免那些错误的发泄途径。两个方面即可。（4分）

（3）愤怒只有破坏作用吗？请结合张正祥的事例评价愤怒的作用。（6分）

Answer

（1）当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪，（3分）随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的形象，对自己的健康也是有害无益的。（3分）

（2）首先不要伤害自己。小李不吃饭的做法是不对的，这是伤害自己身体和不负责任的表现。（2分）其次是不要伤害别人。小李随便冲妈妈发脾气是不尊重妈妈的表现。（2分）最后不要破环家里的财物，这样不仅不利于解决问题，而且还会带来不必要的损失。（2分）

（3）愤怒不只是有破坏作用。（2分）虽然愤怒是一种充满敌意的情绪，而且会让人的自控能力变低，破坏人际关系，不利于自身的健康。（2分）但是张正祥的愤怒告诉我们，愤怒是正常感情之一，只要不丧失理智，愤怒便充满力量，可以让我们感受人生的真实，让正义得到伸张，让社会更加公平。（2分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对情绪及其作用的认识，根据教材知识，从题文中小李受到老师和批评和妈妈的训斥可以看出，小李的愤怒的情绪来自于愿望没有得到实现，从而对老师和妈妈产生敌意引起的。因为愤怒属于消极的情绪，所以危害从对自己身心健康，对人际关系的影响等方面回答即可。

（2）此题旨在考查学生对如何正确对待情绪的认识。根据教材知识，结合材料一，从“不吃饭”伤害自己，“对妈妈发火”伤害他人，“摔东西”造成家庭经济损失等三个方面任选两个角度回答即可。

（3）此题旨在考查学生对情绪的作用的认识。根据教材知识，一分为二的看到材料二中愤怒的情绪，从愤怒情绪的消极作用和合理控制后的积极作用两个角度回答即可。

考点：情绪及其作用；如何正确对待情绪等