小明上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要
A.大胆地投身社会实践，反复锻炼
B.从小开始兼职，去做童工
C.只做大事，多经大风大浪
D.多读书，从书本中学习相关知识
所有自强者都有一个共同的特点，这个特点就是
A.都有不平凡的个人经历
B.为人生的目标执著追求
C.家庭都不是很幸福
D.每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟
“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们
①人生难免有挫折，挫折是普遍存在的
②做中学生不易，做一个好学生更难
③不要苛求生活，应该积极地创造生活
④应该以积极的态度对待挫折
A.①②③ B．①②④ C.②③④ D．①③④
一位心理学家曾经做了这样一个实验，他在某某中学七年级新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们都是经过精选的、最有发展前途的学生。之后，他在十几年的追踪调查中惊人的发现，这个班的学生确实如他所说的，个个出类拔萃。这个事实说明
A.这纯粹只是一个巧合
B.有发展前途的孩子成功的机遇一定大
C.自信是成功的基石
D.成功需要善意的欺骗
下列不属于自立自强行为的是
A.告别依赖，自己的事情自己干
B.遇事有主见，自己的事情自己负责
C.尊重他人，一切按照他人要求办
D.自尊自爱，不畏困难，志存高远
我们同龄人中常有三种现象：一是把身穿名牌当做身份的象征，到处炫耀；二是专门要说成绩优秀者的坏话；三是自认为样样比别人差。这些现象归属的心理误区按序应为（ ）
A.虚荣、嫉妒和自卑的心理 B.自尊、嫉妒和知足的心理
C.虚荣、自尊和自卑的心理 D.自尊、自傲和知耻的心理
