在实际生活中，当我们面对一些不公平的现象时，正确的态度是
A．既然不公平的现象总会产生，就听之任之吧
B．不公平的事总是在自己身上发生，就自认倒霉吧
C．要不惜任何代价得到该属于自己的公平
D．理智面对，通过合法的途径来谋求属于自己的公平
世界是纷繁复杂的，美与丑、善与恶、曲与直、良与莠交织在一起，这就要求我们时刻保持清醒的头脑，能分清是非。分清是非的依据是
A．是否损害自身的利益 B．个人的主观愿望和兴趣
C．个人感情上的好恶 D．法律和道德的要求
自2014年秋学期起，泰州市启动实施了全市中小学素质教育“5+2”工程。“5+2”工程的具体内容是实施“主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养”五大行动，构建“区域推进展示”、“学校微创新激励”两大机制。
九年级（1）同学围绕“主题德育行动”开展实践探究，请你参与其中并完成相关任务。
●第一组同学开展问卷调查，了解主题德育行动的开展情况
问题1.你校经常开展主题德育行动吗？
A.经常 B.不经常 C.从不
问题2.你知道社会主义核心价值观的具体内容吗？
A.知道 B.知道一点 C.不知道
问题3.……
同学们向有关学校发出1050份调查表，收回1000份，对信息统计如下：
相关学校主题德育行动开展情况
| 选择情况（份） | 所占比例（%） | ||||
选项 | A | B | C | A | B | C |
问题1 | 960 | 36 | 4 | ① | …… | …… |
问题2 | 906 | 80 | 14 | …… | …… | …… |
（1）请你完成表格中“所占比例”一栏①的填写并回答这一数据说明了什么。（2分）
（2）作为被调查对象，小雨对问题2选择了“C”，请你告诉他具体内容。（3分）
●第二组同学通过走访，了解到如下最新信息：
泰州市政协副主席、教育局局长奚爱国说：“今年，我市将继续推进实施素质教育‘5+2’工程，让泰州学生真正能够全面发展、健康成长；将建立中小学生学业质量绿色评价机制，特别是突出对义务教育阶段学生综合素质和能力的考查，并在中考中加入对素质教育考核的内容。”
（3）素质教育“5+2”工程将纳入中考，这与泰州市的每个初中毕业生息息相关，你一定想就此地方时事发表评论。请你拟定评论标题并结合“素质教育‘5+2’”的具体内容亮出相关观点。（5分）
2014年12月，习近平总书记在江苏调研时，第一次明确提出“四个全面”的总体布局。强调要主动把握和积极适应经济发展新常态，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。 “四个全面”战略思想，是以习近平同志为总书记的党中央坚持和发展中国特色社会主义的全新布局。
阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰，既有战略目标，也有战略举措。“四个全面”中，哪个是战略目标，哪些是战略举措？（一个0.5分，共2分）
（2）请根据所学知识，分别理解这些“战略举措”的重要性。（3分）
仔细观察右边漫画，回答下列问题：
（1）请对拾物者的行为进行评析。（2分）
（2）失主的行为对我们有何启示？（3分）
吉林女孩王丹，妈妈常年卧病在床，一家人就靠爸爸打零工维持生计。10岁那年，不堪重负的爸爸离家出走，杳无音讯。看着病榻上的妈妈，王丹偷偷找到一家绢花店，央求老板收下自己，从此她一边上学，一边照顾妈妈。两年后，王丹以优异的成绩考入吉化九中……2014年9月29日，央视“寻找最美孝心少年”年度名单揭晓，王丹名列榜首。
阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）与爸爸相比，王丹身上鲜明的优点是什么？（1分）
（2）“她一边上学，一边照顾妈妈。”请多角度分析王丹这样做的原因。（4分）
