Question

【解民生共同出彩】（6分）

材料一：促进教育公平，是最根本、最长远的民生问题。2014年9月4日，针对公众普遍关注的高考违规加分问题，教育部表示：要给考试加分做“减法”，总的原则是大幅减少、严格控制。2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目，减少地方性加分项目，降低过高的加分分值。同时，严厉打击加分造假。一经发现，取消高考报名资格；已录取的取消录取资格；已入学的取消学籍。

材料二：2008—2013年，中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金241亿元；2014年拨付城市义务教育补助经费130亿元，比上年同比增长6倍。

（1）“高考加分资格造假”的做法是一种什么性质的行为？（2分。请至少从2个角度定性）

（2）中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金表明了什么？（2分。至少答4条）

（3）国家为我们提供了优越的学习条件，如果你身边仍有不好好学习的同学，你会如何劝导他们？（2分。至少答4条）

Answer

（1）不讲诚信的行为；是对自己、对社会不负责任的行为；是违背法律、违背道德的行为；是破坏公平的行为；等。

（2）①我国高度重视教育发展；

②我国把教育摆在优先发展的战略地位；

③我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略；

④我国推动教育公平发展；

⑤我国努力改变教育发展的不平等现象；等。

（3）①公民只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己，获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，更好的享受现代文明；

②公民只有接受教育，提高自身文化和科学素质，才能为国家和社会的进步多做贡献，实现现代化和推进民主化的进程；

③义务教育具有强制性，我们必须履行接受规定年限的义务教育的义务；

④受教育既是权利，又是义务，我们既要珍惜受教育的权利，努力学习；又要自觉履行受教育的义务，完成规定学习任务；

⑤未来社会竞争非常激烈，我们要珍爱美好青春，用知识充实自己；

⑥学生的主要任务就是学习，读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；等。

【解析】

试题分析：这是一道综合试题，考查学生对公平、终身受益的权利的认识。

（1）此题较为简单，考查范围广。对此行为的认识，可以从道德、法律、责任等角度回答，如不讲诚信的行为、不道德、是违法行为、对自己、对他人、对社会不负责任等；

（2）“中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金”是国家政策，“表明了什么”从国家角度回答，还要涉及教育内容即可；

（3）“国家为我们提供了优越的学习条件”是我们享受受教育的权利，“仍有不好好学习”是没有尽到受教育的义务，所以此题从受教育是权利也是义务、义务教育的特征、学习是一种责任等角度回答。

考点：公平 终身受益的权利