Question

【多措并举  呵护健康】（10分）

材料一：2014年8月1日，教育部网站公布《中小学生守则（征求意见稿）》，取消了“敢于斗争”“见义勇为”。

材料二：2015年2月，中国青少年研究中心发布的调研报告《农村留守儿童存在的九个突出问题及对策建议》显示，39.8﹪的留守儿童感到孤独；为了解决这些问题，我国正积极推动进城务工人员子女平等接受教育。我市去年共有94名户籍不在湖北的考生符合条件获准在襄阳参加高考。

（1）材料一主要保护我们哪项权利？（1分）你知道保护我们这项权利的法律有哪些吗？请写出两部。（1分）为什么国家对我们的这项权利如此重视？（2分）

（2）材料二的举措保护留守儿童哪些权利？（1分）从社会发展层面讲，这些举措的目的是什么？（1分）实现这个目的有什么意义？（2分）

（3）我们应该以怎样的实际行动来回报材料二中的举措？（2分）

Answer

（1）生命健康权；1分；

法律有《宪法》、《未成年人保护法》、《刑法》、《民法通则》和《治安管理处罚法》、《婚姻法》等；任意答出两部即可给1分，只写一部不给分；

①未成年人是祖国的未来和民族的希望；

②但未成年人由于年幼、力量单薄，经验不足，生命健康较容易受到侵害；

③生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义；

④生命健康权是公民首要的，也是最根本的人身权利。所以我国法律给予特殊保护；（围绕未成年人和生命健康权两个角度答题可给2分；只答一个角度只给一分。）

（2）平等权、受教育权；只答一个权利不给分；

目的：为了实现公平正义或教育公平；只要答出“公平”可给1分

意义：

①社会的稳定和发展需要公平正义；

②有了公平正义，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；

③有了公平正义，我们才可能通过诚实劳动，得到应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性；

④社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会的持续发展。（④有利于科教兴国战略；）

⑤有利于构建和谐社会；

⑥协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾；等等；言之有理，答出四条可给2分，只答2条不给分；

（3）我们应该珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。

①认真履行按时入学的义务；

②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；

③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。（答完整给2分，差一条扣1分，扣完为止。）

【解析】

试题分析：

（1）此题考查的是法律保护公民的生命健康权，为什么要保护未成年人生命健康权。“敢于斗争”“见义勇为”可能会使中学生的生命受到伤害，所以教育部取消是主要为了保护生命健康权。任意答出保护生命健康权的法律两部，缺一不可。关于为什么国家对我们的这项权利如此重视？问题中的“我们”是未成年人，“这项权利”是生命健康权，所以答案要从为什么要给予未成年人特殊保护和生命健康权的重要性两个角度考虑，否则得不到全分；然后认真书写即可。

（2）认真读题，寻找关键词句“平等接受教育、获准在襄阳参加高考。”联系平时所学相关知识点：平等权，受教育权。答案要求“从社会发展层面讲”这些举措的目的是为了实现社会的教育公平。实现这个目的有什么意义？承前一问理解，也就是实现社会公平的意义；然后联想相关的知识点组织答案。

（3）认真审题：材料二中的举措主要为了保护我们的平等的受教育权，所以题目中的“我们”是中学生，中学生的实际行动就是珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；然后对准突破口，联想相关知识点回答即可。注意答题要完整，不要丢三落四。

考点：法律保护公民的生命健康权，为什么要保护未成年人生命健康权？实现社会公平的意义，怎样珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务？等