Question

道德篇（14分）

（1）如果你是老师，你会如何解答阳阳的疑问？（从权利和义务关系的角度）（6分）

（2）“勿以善小而不为”。在学习生活中，你做过哪些“善举”？试举两例。（4分）

（3）坚持“日行一善”，积累起来，收获就会很多。请结合九年级所学知识，把你行善的收获说出来与大家分享。（回答两点，4分）

Answer

（1）①在我国，公民的权利和义务具有一致性。（2分）

②我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。（2分）

③我们不能只获得而不付出，不能只索取而不奉献，不能只享受权利而不履行义务。如果只想着自己的利益，不帮助别人，甚至还伤害别人，就没有福报可言。（能结合材料进行分析说明，符合题意，言之有理即可， 2分）

（2）善举示例：参加义务植树；向居民宣传防火（环保、科普）等知识；为灾区捐款捐物；参加志愿者活动；扶老人盲人过马路；给老人妇女让座；帮助生活、学习困难的同学；等（回答两项即可，每项2分，共4分。）

（3）收获：

①我们生活的社会应该是一个互帮互助、人人相互关爱的社会，在做善举的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；

②做善举，将会吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应，带动更多的人与我们同行，有助于构建和谐社会；

③承担责任，往往伴随着获得回报的权利，它包括物质和精神方面，重要的是无形的财富；

④在我们的周围，有许多这样的人，他们履行社会责任，不计代价与回报，他们的这种奉献精神，是社会责任感的集中表现；

⑤我们要承担起关爱他人、集体、国家、社会的责任，做一个负责任的公民。（回答其中两点即可，每点2分，共4分。其他答案，符合题意，可酌情给分）

【解析】

试题分析：

（1）“逢年过节许多人会到庙里烧香祈福，希望神明能够为自己带来财富、事业、健康或金榜题名”，阳阳想他们这样做真的有效吗，其实这是公民回报社会的一种方式，作为公民享有法律规定的权利，也要履行公民应尽的义务，因为权利和义务具有一致，我们既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，我们要尽自己的所能多做善事，积极参加公益活动，做一个负责任的公民。

（2）善举就是做的好事，作为青少年学生可以做的事有参加义务植树，到敬老院慰问、向居民宣传防火知识，向灾区捐款捐物奉献爱心，在公交车上，给老年人让座等。

（3）我们生活在社会中，每个人都扮演着不同的角色，每个人都要有社会责任感，帮助他人，发扬不言代价与回报的奉献精神，做好自己的本职工作，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，在参加社会公益活动的过程中，承担着社会责任，又在帮助他人，提升自身的价值，同时还能锻炼自己的社会实践能力，在今后的生活中，尽自己所能，做一个负责任的人。

【考点地位】权利和义务的一致性、承担责任服务社会