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孟柯是邹国人。最初,他家的附近是一座坟场,孟柯经常和小朋友玩挖坑戏。、抬棺材、埋...

孟柯是邹国人。最初,他家的附近是一座坟场,孟柯经常和小朋友玩挖坑戏。、抬棺材、埋死人的游戏。孟母认为这个地方对孩子不利,就搬了家。孟母搬到城里街上,附近就是集市和商店住在那里以后。又和小朋友学起做买卖的游戏。孟母见了很不高兴,又一次搬了家,第三次,搬到了一所学堂附近,这里来来往往的大尚些有学问又讲礼貌的人。孟母认为这里适合对孩子的教育,就在那里长期住了下去。

根据以上材料,请回答:

1孟母为什么不惜三次搬家?2分

2这个故事对你有何启示?6分

 

(1)孟母不惜三次搬家,是为孟轲提供一个良好的成长环境。社会环境的不同对一个人的成长影响也会不同。 (2)正确认识社会,辩证地分析问题;社会生活是复杂的,有光明的一面也有阴暗的一面。在我们的社会中,我们要以平凡的思想和行动,追求科学的、文明健康的生活方式。要正确认识从众心理;我们要接受社会环境的积极影响,避免社会环境的消极作用。我们要客观地分析社会生活障的各种困难和逆境,学会独立思考,抵制不良诱惑,提高心理承受能力和辨别是非的能力,做一个理智的社会成员。 【解析】 试题分析: (1)从设问看,此问属于“是什么”类问题,要求考生结合材料,根据所学知识回答问题。主要考查学生的阅读能力和知识运用能力。从分值看,此问设2分,回答出一个观点即可。孟母之所以三次搬家,就是因为附近的环境对孟轲的影响极大。联系所学知识,“社会环境对个人会产生积极或消极的影响”准确作答即可。 (2)从设问看此问属于“启示”类问题。该题型主要考查学生对社会现象的认识,及如何解决问题的能力。通常以生活实例或社会现象为载体,要求考生在生活情境或面带社会现象时,结合知识,分析解决问题或对今后的启示等。解答此类题型时,应先找准试题的答题方向---------与教材结合;再将教材中的内容结合材料及生活实际,细化成对美好愿景的描述。从分值设置看此问设6分,要求考生答出三个角度。回答问题时要注意要点:正确认识社会环境对人的影响;个人怎样利用社会的积极影响、规避社会环境的消极作用;怎样抵制社会生活中的不良诱惑等等。 考点:社会环境对个人的影响 面对社会环境怎样做一个理智的社会成员 从众心理 自觉抵制不良诱惑  
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考点分析:
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李丽在1岁时患小儿麻痹症,童年从未站起来过。4O 岁时气再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴、她没有怨天尤人.而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”.长期从事公益事业和青少年心理教育工作。她还成了很多服刑人员的“偶像”。

根据以上材料,请回答:

l你认为李丽的行为属于什么行为?2分

2做为中学生应该怎样养成这种行为?6分

 

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2010年5月6日晚,济空航空兵某师组织跨昼夜飞行时,飞行员冯思广、张德山驾机在连续起飞过程中发动机骤然停车,飞机即将降落在济南人口稠密地区。生死攸关,冯思广、张德山没有立即弃机跳伞,而是果断改变了飞行轨迹,最大限度地保证人民群众生命财产安全。因错过跳伞最佳时机,冯思广壮烈牺牲,张德山受伤。如今英雄虽去,但他的精神却永远活在部队官兵和当地百姓的心中。

1“生死关头,冯思广、张德山没有立即弃机跳伞,而是果断改变了飞行轨迹,最大限度地保证人民群众生命财产安全。”说明了什么?6分

2英雄虽去,但精神永存。我们应怎样以英雄为榜样,为集体添光彩?8分

 

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小刚在观看了“嫦娥二号”发射成功的报道后,感到非常自豪。在心中暗下决心,一定要努力学习,将来为祖国多作贡献。可见,关注国家大事

①可以激发自己的爱国情感        

②可以增强自己的社会责任感

③可以培养自己的主人翁意识      

④有利于自己将来服务社会、奉献社会

A.①②③④    B.②③④    C.①③④   D. ①②③

 

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中学生参与社会生活的形式可以是 

①参加社会公益宣传活动    

②辍学到发达地区打工   

③到敬老院进行献爱心活动 

④开展助人为乐、学习雷锋活动   

⑤不上学到灾区去当志愿者

A.①②③⑤     B.②③④⑤     C.①②④⑤     D.①③④

 

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在我国,“志愿者”已越来越被国人熟知和认可。据有关机构实施的一项调查显示,97.6%的青年表示“有空的时候,愿意去做公益活动志愿者”。志愿者的行为  

A.是属于公民的法定义务   B.是亲近社会、服务社会的表现

C.是青年人成才的关键     D.是只强调国家、社会责任的行为

 

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