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情境分析(共10分) 2008年,被称为“学霸”的周浩以青海省高考理科前五名成绩...

情境分析(共10分)

2008年,被称为“学霸”的周浩以青海省高考理科前五名成绩考上北京大学生命科学院。但周浩是一个动手能力特别强的人,最喜欢的是捣鼓机械,对所学生命科学专业和相关学术理论竟毫无兴趣。没有兴趣的专业让周浩痛不欲生,每天接受的都是纯粹的理论更让他头脑发胀,对于未来也变得非常迷茫。他曾试着改变自己的处境,旁听、转院、休学都没有解决问题。2011年,他毅然决定放弃在北京大学的学习机会,转学到北京工业技师学院。找到兴趣点后的周浩重新拾回了对学习的热情。凭借北京大学的理论基础和北京工业技师学院的技术学习,周浩慢慢朝着知识技能复合型人才的道路发展,他成为了学院最优秀的学生之一,还成功入围第六届全国数控技能大赛决赛。周浩曾开心的说:“我所学的技术在人们的生活中起着很大的作用,我不会后悔自己的选择。而且三百六十行,行行出状元。每个人只要在适合自己感兴趣的岗位上工作,都会很强大的!”

(1)“三百六十行,行行出状元”。不是只有上名牌大学或成为科学家,才能成为对社会有用的人才。这是为什么?(6分)

(2)上述材料中,周浩的言行对我们选择职业有哪些启示?(2分)

(3)即将初中毕业的你,有怎样的职业理想?(2分)

 

(1)①我国的社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 ②人才是多层次、多规格的,各行各业、各个层次中都有人才。 ③只要具有一定的知识或技能,能够进行创造性劳动,为我国现代化建设作出积极贡献的人,都是社会所尊重的有用人才。(6分,每点2分) (2)①树立正确的职业观;②正确认识自我,给自己恰当定位。(2分,每点1分) (3)略。(答出一种职业,且符合题意,符合社会主义核心价值观的要求,即可给2分) 【解析】 试题分析: (1)社会需要多层次的人才,不是只有上名牌大学才是社会的人才,“三百六十行,行行出状元”,只要在各自的工作岗位上,努力工作,用自己的聪明才智为现代化的建设做出贡献,都可以是人才,所以人才的定义不是高学历,而是能为国家和社会做出贡献的人。 (2)周浩在2011年毅然决定放弃在北京大学的学习机会,转学到北京工业技师学院。找到兴趣点后的周浩重新拾回了对学习的热情,他还成功入围第六届全国数控技能大赛决赛,这说明他能够正确认识自我,给自己一个准确的定位,所以我们要向他学习,树立正确的职业观,结合自己的兴趣和社会的发展需要进行择业。 (3)根据自己的实际情况回答,如军人、医生、警察、科学家等等。 【考点定位】本题考查拥抱美好未来。  
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