Question

情境探究（10分）

（1）数学老师每天上课时先让同学做几道题，然后才点拨讲解。陈凯很不适应。

你可以建议他：______________________________________________________________________

（2）初中骤然增多的课程和难度提高的作业，让王丽感到很累，向好友抱怨说：“学习真苦”。此时，你会开导她：____________________________________________________________________________

（3）“为什么同学长高了，我却长胖了。为什么别的同学长胡须了，我却没有？”小强很困惑。你可以给他解释：____________________________________________________________________________

（4）“我的青春我做主，为何我不能留长发？”男同学明明向班主任老师大声呼叫到。

你可以劝诫他：______________________________________________________________________

Answer

（1）课前认真预习，适应老师的教学方法，感受老师的独特魅力。（2分）

（2）学习是一个苦乐交织的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发掘自己的潜能，获得一种不断超越自我的快乐，我们要学会学习。（2分）

（3）我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们需要的是时间和耐心。（2分）

（4）彼此尊重是我们应该遵循的基本准则，要尊重老师。（2分）追求个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，并勇于为自己的行为负责。（2分）

【解析】

试题分析：这是一道情境式探究性问题，主要考查学生们的处理问题的能力。

（1）进入到初中，学习有了一些新的特点，学习的自主性增强，学生们要努力去适应这一特点。所以， 建议可以围绕预习等角度进行阐述即可。

（2）初中学习科目增多，难度加大，学习是一个艰苦的过程。我们应该积极主动地迎接初中生活，快乐学习，健康成长。所以，建议可以围绕学习的苦与乐，挖掘潜力等角度进行分析。

（3）面对进入青春期的我们的身体变，有很多同学忧虑。对于小强的困惑，可以从青春期的变化是好的，需要我们有耐心，一段时间后，会出现好的结果等角度进行分析。

（4）在追求外在形象的美的方面，不同的人就会有不同的看法，还有的同学在这一方面与老师有冲突、有矛盾，我们要正确处理。所以，我们可以这样劝诫同学的时候，可以从互相尊重等角度进行分析即可。

考点：适应初中学习新生活；快乐的青春节拍。