（本小题12分）某中学在评选“校园之星”时，对参评的同学设计了“情境问答”和“参评感言”等环节。请你以参评选手的身份完成下列两个环节。
环节一：情境问答（答案应体现正确的行为导向，每空1分，共10分）。
问 | 答 |
①当你发现同学动不动就骂人，举手打人时 |
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②当你因剧情需要被老师从话剧主角换为配角时 |
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③当你发现班级和学校中存在的问题时 |
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④当你考试失利时 |
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⑤当你从电视上看到航天英雄杨利伟时 |
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⑥考试中同学想与你对答案时 |
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⑦当你发现家长翻阅你的日记时 |
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⑧当你遭遇恶霸欺负时 |
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⑨当你看见社区中的老年人需要帮助时 |
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⑩当邻居把音响开得很大.影响你休息和学习时 |
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环节二：参评感言（2分）
（本小题9分）材料：宋朝文学家苏轼写过一篇《河豚鱼说》，说的是南方的河里有一条豚鱼，游到一座桥下，撞到了桥柱上。它不责怪自己不小心，也不打算绕过桥柱游过去，反而生起气来，恼怒桥柱撞到了它。它气得张开两腮，竖起颌旁的鳍，胀起肚子，漂浮在水面，很长时间一动也不动。后来，从水面上飞过的老鹰看见了它，一下抓起圆鼓鼓的河豚，撕裂开它的肚子，转眼间，这条豚鱼就成了老鹰的美食。
阅读材料后，请回答以下问题：
（1）故事里的豚鱼犯了一个怎样的致命错误？从故事中你受到了怎样的启发？（4分）
（2）自律的关键是什么？（2分）
（3）请你说出自己平时进行自律一个实例。并尝试分析自律对青少年的成长有什么作用？（3分）
（本小题6分）阅读下面一则寓言，然后回答问题。
一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼.忧愁和痛苦。
他们向苏格拉底请教：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧？”
这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。
独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”
（1）这则小寓言带给你什么启示？（2分）
（2）相信每个人在生活中都会出现不良情绪。请你就如何排解不良情绪提出几条合理化建议。（4分）
（本小题6分）面对 “黄赌毒” 的诱惑，面对五花八门的“网吧”，有少数青少年被深深吸引，荒废了学业，走上了歧路，而更多的青少年却意志坚强，安心学习。对此，有人认为：青少年能否健康成长，全靠个人自律和自我保护。你是怎样看待这问题的？
某校八年级学生小强学习不认真，经常旷课.逃学，老师批评她，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小强的言行（ ）
①是在正确行使公民权利 ②没有珍惜受教育的机会
③没有履行受教育的义务 ④违反了我国义务教育法
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
承担责任会有回报，同时也意味着付出低价，下列做法中正确的是（ ）
A．小强帮助别人时从来都是有求必应
B．小宁因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助别人的爱心
C．小刚帮助别人从不讲原则，也不斤斤计较
D．小华待人友善，对待别人的错误常常是视而不见
