（本小题9分）初一学生小宇早上高高兴兴的上学了，在课堂上，他心情愉快，积极发言，还向老师提了一些问题，受到了老师的表扬。
中午回家时，他看到妈妈看了他的日记，很是生气。但妈妈却说是因为想知道他最近的情况。
下午小宇闷闷不乐的提前去上学。在路上的书店买书时他无意中发现自己曾在学校校刊上发表的一篇作文被登载在一本作文选刊上。他马上和出版社联系要求支付稿费，却被告知这是公益性的读物，没有稿费。
无奈的小宇只好去上学了。下午他和同学们在操场上玩时，一个高年级学生来向他要钱，还威胁他不许告诉老师，否则给他点厉害看。小宇很害怕，只好答应以后每个月都交保护费给那个高年级学生。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题。
（1）小宇这一天中，他的哪些权利受到侵犯？（3分）
（2）假如你是小宇，你将会用什么方式来处理妈妈看日记这件事？（2分）
（3）你认为应该怎样维护青少年的合法权益，促进其健康成长？（4分）
（本小题12分）某中学在评选“校园之星”时，对参评的同学设计了“情境问答”和“参评感言”等环节。请你以参评选手的身份完成下列两个环节。
环节一：情境问答（答案应体现正确的行为导向，每空1分，共10分）。
问 | 答 |
①当你发现同学动不动就骂人，举手打人时 |
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②当你因剧情需要被老师从话剧主角换为配角时 |
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③当你发现班级和学校中存在的问题时 |
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④当你考试失利时 |
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⑤当你从电视上看到航天英雄杨利伟时 |
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⑥考试中同学想与你对答案时 |
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⑦当你发现家长翻阅你的日记时 |
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⑧当你遭遇恶霸欺负时 |
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⑨当你看见社区中的老年人需要帮助时 |
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⑩当邻居把音响开得很大.影响你休息和学习时 |
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环节二：参评感言（2分）
（本小题9分）材料：宋朝文学家苏轼写过一篇《河豚鱼说》，说的是南方的河里有一条豚鱼，游到一座桥下，撞到了桥柱上。它不责怪自己不小心，也不打算绕过桥柱游过去，反而生起气来，恼怒桥柱撞到了它。它气得张开两腮，竖起颌旁的鳍，胀起肚子，漂浮在水面，很长时间一动也不动。后来，从水面上飞过的老鹰看见了它，一下抓起圆鼓鼓的河豚，撕裂开它的肚子，转眼间，这条豚鱼就成了老鹰的美食。
阅读材料后，请回答以下问题：
（1）故事里的豚鱼犯了一个怎样的致命错误？从故事中你受到了怎样的启发？（4分）
（2）自律的关键是什么？（2分）
（3）请你说出自己平时进行自律一个实例。并尝试分析自律对青少年的成长有什么作用？（3分）
（本小题6分）阅读下面一则寓言，然后回答问题。
一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼.忧愁和痛苦。
他们向苏格拉底请教：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧？”
这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。
独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”
（1）这则小寓言带给你什么启示？（2分）
（2）相信每个人在生活中都会出现不良情绪。请你就如何排解不良情绪提出几条合理化建议。（4分）
（本小题6分）面对 “黄赌毒” 的诱惑，面对五花八门的“网吧”，有少数青少年被深深吸引，荒废了学业，走上了歧路，而更多的青少年却意志坚强，安心学习。对此，有人认为：青少年能否健康成长，全靠个人自律和自我保护。你是怎样看待这问题的？
某校八年级学生小强学习不认真，经常旷课.逃学，老师批评她，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小强的言行（ ）
①是在正确行使公民权利 ②没有珍惜受教育的机会
③没有履行受教育的义务 ④违反了我国义务教育法
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
