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梅花是文人雅士反复吟咏的题材。“竹屋围深雪,林间无路通。暗香留不住,多事是春风。...

梅花是文人雅士反复吟咏的题材。“竹屋围深雪,林间无路通。暗香留不住,多事是春风。”这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。现代诗人毛泽东也写了一首咏梅的诗,他写道:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”这两首描写梅花的诗句,读起来有着不同感觉、不同情趣。这说明(   )

A.生活在不同时代,情趣不相同         

B.道德水平差别,情趣不相同

C.文化水平差别,而情绪不相同         

D.兴趣不同,情绪不相同

 

A 【解析】 试题分析:此题旨在考查学生对情趣的认识。根据教材知识,生活在不同时代和情境中的人,对同一事物会产生不同的情趣,所以正确答案选A,其中BCD都不符合题意。 考点:对情趣的认识  
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考点分析:
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“忧虑、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志以及乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。”巴甫洛夫的这句话告诉我们(   )

A.消极的情绪会对人的身心健康产生不良影响  

B.积极的情绪有益身心健康

C.不同的情绪对人的身心健康产生不同的影响  

D.只要有积极的情绪就不会生病

 

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宪法、刑法、未成年人保护法——这些法律的共同特点是(   )

具有同等法律效力

具有普遍约束力

由国家制定或认可

规定国家的根本问题

制定和修改程序严格

A.①④     B.①②③    C.④    D.②③

 

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对男女同学之间的交往,下列说法不正确的是(   )

A.可以促进身心健康发展       

B.可以淡化性别意识。

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面临考试,不少同学出现焦虑不安的情绪和自卑的心理。在心理老师的辅导下,同学们通过听音乐、做运动等缓解不良情绪,逐步树立了自信。同学们调节情绪的方法是(   )

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①在相互交流中,共享成长的体验 

②在彼此尊重中,体会成长的快乐

③在相互关爱中,回味成长的美好

④多点依赖,晚些自立,慢慢长大,多感受青春的美好

A.①②③    B.①②④   C.①③④     D.②③④

 

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