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在八年级每个班举行的“我与集体共发展”主题班会上,设置了以下几个环节: 环节一:...

在八年级每个班举行的“我与集体共发展”主题班会上,设置了以下几个环节:

环节一听寓言故事,明做人道理一滴水珠总想跃出大海,到外面去看看整个世界。同伴劝阻它,它不听;鱼儿劝阻它,它也不听。一天,当海上起风时,它瞄准机会,猛地跃出了海洋。可是它刚一探头,风儿吹着,太阳也照射着,它消失了。

1《水滴和大海》这则寓言故事告诉我们什么道理?4分

环节二看话题讨论,说独到见解

1在讨论“当个人利益和集体利益发生矛盾时,应该如何正确处理?”这一话题时,你的认识是什么?6分

 

(1)个人利益和公共利益是互相依赖、相互包含的,只有维护公共利益,个人利益才有保障。保障个人利益是公共利益的最终目的,而公共利益是每个成员共同努力的结果。没有脱离个人的抽象社会,也不存在超越个人利益的抽象的公共利益。(4分) (2)面对利益的冲突,我们应该学会选择,做出正确的决定。 ①优先考虑公共利益,放弃或牺牲某些个人利益或群体利益,不仅能够最大限度地实现公共利益,而且从长远看也是对个人利益的最大保护。 ②优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。 ③在优先保证公共利益的前提下,也要考虑个人利益的正当性与合理性,促进个人利益的充分实现。(6分) 【解析】 试题分析: (1)本题属于材料分析题,认真阅读材料可知,水滴是大海这个集体的一员,它想跃出大海,即要脱离大海这个集体,最后因为脱离了集体,被太阳照射消失了。从这个故事可以看到,本题通过寓言故事很好的体现了个人与集体的关系,要处理好个人利益与集体利益的关系。 (2)从故事当中可以看到集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。本题结合怎样正确处理个人利益与集体利益的关系这一知识点回答即可,属于识记类知识。 考点:本题考查了正确处理个人利益与集体利益之间的关系的相关知识。  
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考点分析:
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材料:我已经46亿岁了。我在反思,或许我真的老了,或许我真的病了。我知道人类在抱怨,抱怨我周身的温度升高,抱怨我身上的营养难以养活所有的人口,抱怨各地的干旱、洪涝,抱怨空气越来越污浊……

看看被各种污染物弄赃的海水,那是我的血液;看看干旱焦灼的土地,那是我的皮肤;看看被砍伐的树木,那是我的头发……救救我吧!只有你们可以拯救我,如果你们还想把我当成安身的家园,救了我,就等于拯救了你们自己。阅读材料,回答下列问题。

1材料中的“我”指的是谁?材料反映了哪些问题?4分

2产生这些问题的原因有哪些?2分

3如何有效缓解这些问题?4分

 

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曾经,我们渴望到祖国宝岛台湾去欣赏秀丽风景,领略风土人情。如今梦想已能成真,这是因为   

①两岸人民共同努力,实现了直接“三通”  

②祖国大陆与台湾的交往已经没有任何障碍  

③祖国统一和繁荣强盛是两岸人民的共同心愿 

④台湾当局接受了“一国两制”的主张

A.①③   B.②④   C.③④   D.①②

 

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下列说法不正确的是  

A.命运与共的海峡两岸人民是骨肉兄弟 

B.两岸已经消除了分歧,走向统一

C.炎黄子孙的血脉之情是割不断的

D.实现祖国统一,是海内外中华儿女的共同心愿[来

 

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坚持“一国两制,和平统一”,就是说祖国统一后  

A.在祖国的行政区域之内,可以自由选择社会主义制度或者资本主义制度

B.国家的主体实行资本主义制度,港、澳、台的资本主义制度保持不变

C.大陆地区坚持社会主义制度,台湾、香港、澳门则保持原有的资本主义制度和生活方式不变

D.中国可以选择资本主义制度,也可以选择社会主义制度

 

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前总理温家宝曾指出:“祖国完全统一的神圣目标,一定要实现,一定能实现。”这是因为  

①有“和平统一,一国两制”基本方针的指引

②实现祖国统一是世界炎黄子孙的共同愿望   

③台湾岛内所有民众都反对台独,期盼统一 

④中国统一是人心所向,大势所趋,很快就会实现

A.①②   B.①②④   C.②③④   D.②③ 

 

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试题属性

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