在《克雷洛夫寓言》中有一个马和骑师的故事,讲的是一名骑师驯了一匹好马,他认为给这样的马加上缰绳是多余的.有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了,它一路狂奔,把骑师摔下马来。它往前直冲,什么也看不见,什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是（ ）
①在世界上，不受任何约束，随心所欲的自由是根本不存在的
②要自律就失去了自由
③不加任何约束的自由是危险的
④人们只有在恰到好处的约束的范围内活动，才能获得真正的自由
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
据报道：某校一女生因为无法接受学校关于女生不能留长发的规定而拒绝入学。对此，有的同学表示理解，也有同学不赞同……作为一名中学生，面对学校的各种严格要求，我们应该（ ）
①全面客观地看待学校的要求
②学校制定的所有纪律都是为了我们好，我们应该无条件服从
③自觉遵守合理要求，对不合理要求敢于提出自己的意见
④学校的各种要求束缚了我们的自由，应该坚决说不
A、①②③ B、①③ C、①③④ D、②③④
电视连续剧《我的青春谁做主》播出以后引起广大父母和孩子们的思考。青春年少的我们，随着自己的成长，要学会对自己的青春负责。下列能体现我们长大了，学会对自己的青春负责的表现是（ ）
①与人相约，守时守诺 ②对待生活，讲求享乐
③犯下过错，勇于承担 ④自尊自信，自我约束
A、①③④ B、①②④ C、①②③④ D、①②③
初一年级学生小孟因为学习成绩不好，产生了辍学回家的念头，在征得爸爸同意后，离开学校回家务农了，老师多次找小孟做工作，但小孟和爸爸认为上学是自己的权利，上不上是自己的自由，老师是在多管闲事。对此事，下列分析正确的是（ ）
①小孟和爸爸没有认识到受教育既是我们的权利，又是我们的义务
②爸爸的做法违反了家庭保护的有关规定
③受教育是我们的权利，是可以放弃的，所以小孟的说法没错
④小孟应该珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
1月15日，2014年全国教育工作会议在京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁在讲话时强调：促进教育公平，推进基本公共教育服务均等化。要兜底线，研究实施“国家贫困地区儿童教育发展规划”，注重农民工子女教育，支持发展农村学前教育……保障每一个孩子都有学上。要保基本，统筹城乡义务教育资源均衡配置，加快发展农村教育，办好必要的教学点，使每一所学校都达到基本办学条件。对此，理解正确的是（ ）
①由于生活的地区不同、受经济条件等因素的限制，学生的学习条件存在着明显的差别
②将使义务教育阶段学校学生享受到绝对公平的教育权
③将使农村义务教育阶段学校学生的学习条件得到明显改善
④将有利于城乡学校义务教育阶段得到均衡和谐发展
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。“这句格言启迪我们（ ）
A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法
B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程
C．我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大
