三国时的蜀国，主持朝政的蒋琬手下有个叫杨戏的人，性格孤僻，不善言语。蒋琬与他说话时只应不答。有人看不惯，蒋琬却说：“人各有自己的特点，让杨戏当面说赞扬我的话，那不是他的本性，让他当着众人说我的不是，他会觉得我下不来台。所以只好不做声了。蒋琬的做法说明（ ）
①蒋琬能体谅他人的处境，站在他人的角度想问题
②蒋琬能理解别人，有宽广的胸怀
③蒋琬过于软弱，不适合主持朝政
④人与人之间的交往与合作需要相互的理解和宽容
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
下列言行能表明心中有他人的是（ ）
①张玲用自己的压岁钱为在寒冷的冬天里做事的奶奶买了一双手套
②小明在大众场合说话就脸红，善于交际的班长刘晓经常带他出入大型活动
③在公共汽车上刘铭主动给老人让座
④放学回家时，燕子总喜欢抢在同学前面
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
古人有云：“授人玫瑰，手留余香”，为他人开一朵花，自己也会收获一路馨香。这句话告诉我们（ ）
①心中有他人，为别人付出，能为自己的生命增加一缕温馨，给自己的人生喝彩
②帮助别人只是为了别人的需要
③帮助别人，快乐自己
A、①②③ B 、①③ C、②③ D、①②
“己所不欲，勿施于人”，这一做人原则被称为道德金律，下列行为能体现这一原则的是（ ）
①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起外号
②我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人
③体育课后回到教室，小林觉得穿球鞋太热了，就把球鞋脱了晾脚丫子。
④邻居王爷爷最近生病了，怕吵，玲玲最近回家就主动不放自己喜欢的摇滚乐了
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
俗话说“花有百样红，人心自不同”，一个班集体里的同学，由于性格、家庭境况、个人经历等方面的差异，思想和行为自然也会产生差异。因此，当我们在班级交往中遭遇个性不同，甚至觉得“怪异”的同学时，应该 （ ）
①投其所好，一味附和 ②避而远之，拒绝交往
③换位思考，体谅他人 ④尊重差异，求同存异
A、②③④ B、①③④ C、③④ D、①②④
11月16日是每年一度的国际宽容日，联合国教科文组织呼吁人们在相互理解和尊重的基础上建立宽容的生活方式。联合国教科文组织设立国际宽容日，呼吁人们宽容，是因为（ ）
①宽容是人际交往的基本原则之一
②宽容是打开人与人和解之门的钥匙
③宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐
④只有放弃自己的独立思考和主张，才能成就人生
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
