总有一种力量让人泪流满面：用生命托举歼-15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而牺牲的沈星……这些道德模范人物的事迹拨动着我们心灵深处的弦。他们为社会所作的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是
A．为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸
B．只有为社会做出巨大的贡献，人生才有价值
C．普通人无法延伸生命的价值
D．应善待他人的生命，忽视自己的生命
（12分）没有无义务的权利，也没有无权利的义务。正确认识权利和义务是我们成为一名合格公民的第一课。
论坛的开放、博客的普及、微博的运用，互联网技术的革新使世界进入到“人人都有麦克风”的时代。但人人都有“麦克风”，绝不等于人人都可以“乱放风”。2013年以来，我国重拳打击网络谣言，“秦火火”、“立二拆四”、傅学胜及以“网络反腐维权斗士”、“网络知名爆料人”自称的周禄宝等多名长期造谣生事之人均受到法律的惩处。
请从权利和义务的角度，谈谈“秦火火”、“立二拆四”等人造谣生事受到法律的严惩给我们带来的警示。
（12分）我们的生活离不开消费。然而，买的不如卖的精，在生活中，我们经常会遇到消费纠纷。我们要勇于拿起法律的武器维护自身的合法权益，争取社会公正。
某学校中学生消费维权现状
项目 | 内容 | 比例（%） |
选择各种消费维权的途径 | 拨打12315热线和到消协投诉 | 43.2 |
和经营者协商 | 28.4 | |
与经营者争吵耍横 | 4.5 | |
自认倒霉懒得较真 | 8 | |
在媒体或网上发帖曝光 | 12.5 | |
到法院起诉 | 3.4 | |
消费后索要发票 | 会 | 13 |
偶尔会 | 27 | |
不会 | 60 |
（1）表中数据反映了该校中学生在消费维权方面具有什么特点？（6分）
（2）根据上述中学生消费维权的特点，请你为依法维护中学生消费者的合法权益提出三条建议。（6分）
（14分）法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑，在生活中，我们要懂得运用法律维护自己的合法权益。
情景一：小伟与本班同学小凡闹了一点矛盾，小凡便对小伟心怀不满，蓄意报复陷害小伟。一天中午，乘教室里没人，小凡就将自己的手表放在小伟的书包里。同学们进教室后，小凡就跟班长说自己的手表不见了，并建议对全班同学的身体和书包进行搜查。于是，班长就带领班干部对全班同学的身体和书包进行搜查。果然在小伟的书包中找到了小史同学的手表。从此，小凡见人就说小伟是小偷。
（1）情景一中小凡同学的行为和班干部的搜查行为侵害了小伟和其他同学的什么权利？如果你是小伟你将如何维护自己的合法权益？（7分）
情景二：八年级学生小军的学习成绩不理想，考试总是达不到60分，因此，他父母认为他继续读书也没有什么用，于是决定让他辍学去打工赚钱。
（2）请你运用受教育的相关知识，点评下小军父母的行为是否正确？为什么？（7分）
（12分）公平是我们社会生活追求的一个重要主题，虽然公平总是受到一定社会条件的制约，但是我们可以通过不断完善社会制度，推进社会的公平正义。
材料一：2014年9月4日，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式出台，其总体定位是：促进公平，科学选才。考试招生制度改革的亮点举措之一是：形成保障农村学生上重点大学的长效机制。亮点举措之二是：改革监督管理机制，确保考试招生的机会公平、程序公开、结果公正。
材料二：2014年7月30日，国务院公布了《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，《意见》明确提出：取消农业户口和非农业户口的性质区别，统一登记为居民户口。户籍制度的改革成为安定人、关怀人、激励人的力量，它是城乡居民平等享有公共服务和社会福利待遇不可或缺的前提。
（1）材料一、材料二共同说明了国家正在努力维护什么？其含义是什么？（4分）
（2）结合两则材料，运用所学的知识，谈谈我国政府为什么要推进“考试招生制度改革”和“户籍制度改革”。（8分）
（10分）生命是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。一旦丧失了生命，我们任何权利都失去了意义。
近年来，我国接连发生校车事故，造成重大人员伤亡。为了加强校车安全管理，保障乘车幼儿、学生的人身安全，国务院法制办会同有关部门认真研究分析校车安全方面存在的突出问题，针对保障校车安全的主要环节，总结一些地方加强校车安全管理的有效做法，征求部分地方、单位和专家的意见，研究起草了《校车安全条例（草案征求意见稿）》。2011年12月11日，国务院法制办在中国政府法制信息网正式公布《校车安全条例（草案征求意见稿）》，广泛征求社会各界意见。此消息发布后，广大群众纷纷通过各种形式提出自己的意见和建议。
阅读上述材料，回答问题：
（1）国家制定《校车安全条例》主要是为了保障学生的什么权利？（4分）
（2）我们作为中学生应该如何积极行使这一权利？（6分）
