自卑与自负是一对孪生子，二者共有的心态（ ）
A、都是成功的基石 B、都重视他人的评价
C、都以自我为中心 D、都客观地认识自己
节日来临，老师让几位同学负责布置庆祝活动会场，问道：“你们行吗？”这几位同学毫不犹豫的回答：“行，我们能行！”这种心理表现是（ ）
A、自信 B、自负 C、自弃 D、自卑
由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是
A、别人的议论和批评伤害了自尊
B、不惜一切代价维护自己的自尊
C、以牙还牙，予以回击，捍卫自尊
D、沉着冷静，“有则改之，无则加勉”
孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们（ ）
①做人不可有耻辱感 ②自尊的人懂得知耻
③知耻就会失去自尊 ④不知耻是可耻的
A、①② B、②③ C、②④ D、①④
“自尊，是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”毛姆的这句话意思是说（ ）
A、自尊的人会赢得他人尊重
B、自尊激励我们奋发向上
C、自尊就是尊重自己，爱护自己
D、自尊的人最看重人格
材料一：交通规则就在我们身边，但在很多人的眼里都不以为然。违反了交通规则，有的人只不过淡淡一笑，说:“违反了，最多罚点钱，并没有什么了不起！”遵守交通规则，是每个人的职责。无视交通规则，在马路上抢道、打打闹闹、闯红灯、骑车带人等，都可能造成大大小小的灾祸。
材料二：某校七年级（2）班同学分成三个小组调查小组，在七年级同学中开展了调查活动。下表是调查结果。
调查内容、百分比类别 | 有 | 否 |
近一年，过马路时是否闯过红灯 | 80% | 20% |
闯红灯是否有生命危险 | 68% | 32% |
闯红灯是否有过身体伤害或有过惊险 | 26% | 74% |
结合材料，运用所学知识，探究下列问题：
（1）材料一反映了什么问题？（2分）材料二的调查结果给我们什么警示？（2分）
（2）我们为什么要遵守交通规则？（2分）对违反交通规则的行为的严查严处有何积极意义? （4分）
（3）通过上述探究活动，你受到了什么教育？（4分）
