Question

材料一：去年广州火车站广场有人持刀伤害过往旅客，民警经口头警告无效后果断开枪，击中一名持刀的男性嫌疑人并将其制服。其破坏社会公平正义、和谐稳定的犯罪行为必定受到法律的严厉制裁。

材料二：当前我国社会和谐稳定，我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。

结合材料，运用所学知识，回答下列问题。

（1）材料一和材料二分别说明了什么问题？（2分）

（2）为什么说正义的实现离不开法律的支持？（4分）

（3）维护正义，是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？（6分）

Answer

（1）①材料一反映了破坏社会公平正义、和谐稳定的犯罪行为必定受到法律的严厉制裁。

②材料二反映了我们应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。（每点1分共2分）

（2）①社会主义法律体现着社会正义，是正义的化身。良好的法律都是建立在公平正义的基础上的，都体现着正义的原则，正义是法律的核心。

②法律是维护正义的有力武器。法律是实现正义的手段，正义只有通过良好的法律才能得到维护等。（每点2分共4分）

（3）①分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。

②奉献爱心，同情弱者。我们应伸出温暖之手，以仁爱之心，力所能及地帮助生活中的弱者。③维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。（每点2分共6分）

评分细则与要求：

第一问：分别分析材料一、二反映的问题，符合材料意思即可，每点1分。

第二问：能正确回答社会主义法律和正义的关系，可赋4分。

第三问：回答怎样培养正义感，3点每点2分，共6分。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考察学生对公平正义的认识，根据教材知识，认真阅读材料，从材料一中对破坏公平行为的打击，可以从破坏公平对社会和谐发展的危害回答；从材料二中和谐社会建设对公民的要求来看，从公民怎样树立公平意识，做一个有正义感的人回答。

（2）此题旨在考查学生对公平与法律关系的认识。根据教材知识，围绕法律体系公平，公平需要法律维护的角度回答，言之有理即可得分。

（3）此题旨在考查学生对怎样做一个有正义感的人的认识，根据教材知识，从明辨是非善恶、积极帮助他人、遵守道德和法律等方面回答，言之有理即可得分。

考点：公平正义；公平与法律的关系；怎样做一个有正义感的人