Question

材料一：观察下面“①忙 ②盲 ③茫”三幅漫画，思考问题。

材料二：朱某和林某是同镇人，两人读完初一后便辍学在外厮混，沉迷于网络，经常在网吧玩游戏直到身无分文。由于没有经济来源，他们为维持现有的生活状态便通过不法途径获取钱财。两个月时间内就实施了抢劫2起、抢夺2起，盗窃摩托车12辆，涉案金额达4万余元，最终，两人均被捕，受到法律的处罚。

材料三：中学生张某在校常常炫耀自己的手机，同学王某向其索要，想玩几天。张某不给，两人争吵起来，王某仰仗身强力壮，动手打了张某，抢走手机。事后，张某因害怕报复，没敢声张，找王某想要回手机。王某更加恼火，叫来几个“朋友”，将张某暴打一顿，并威胁说：“以后有好玩的，要先想着我们，不然有你好看的！”从此以后，张某陷入痛苦之中……

结合上述材料和漫画，运用所学知识，探究下列问题。

（1）结合材料一“①忙 ②盲 ③茫”三幅漫画，谈谈类似小明的迷茫留给我们怎样的警示。（4分）

（2）材料二中朱某、林某走上违法犯罪道路，源于什么诱惑？（1分）我们在学习生活中应如何对待这些诱惑? （5分）

（3）近年来，校园暴力事件时有发生，教训惨痛。请回答，张某的经历警示我们应该如何应对校园暴力？（4分）

Answer

（1）①父母要承担起家庭保护的职责，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。（2分）

②青少年应重视道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气；要增强法律意识，自觉依法自律，学会依法维权。（言之有理即可给2分）

（2）朱某、林某走上违法犯罪道路，源于金钱，网络游戏的诱惑。（2分）

做法：

①对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。绝不能做出“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。（言之有理即可给2分）

②对待网络游戏，我们要用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害；增强辨别是非的能力，坚决抵制沉迷于游戏的行为。认清网瘾的危害，培养正当的、有益于身心健康的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来代替网瘾行为。（言之有理即可给3分,多答不多得分。）

（3）①我们平时应注意自己的言行，不要让自己成为校园暴力的侵害目标。

②如果遭遇校园暴力时，我们应积极应对，不要害怕。

③受到校园暴力侵犯后，不要忍气吞声，要及时求助。（答出其中三点即可，每点1分，共3分。其他答案言之有理也可酌情给分，多答不多得分。）

评分细则与要求：

第一问：能从父母、青少年自身两个角度回答做法，言之有理即可，每个角度2分。

第二问：先回答源于金钱、网络游戏的诱惑，得2分；再从“如何正确对待金钱诱惑”言之有理即可得2分；从“如何正确对待网络游戏诱惑”言之有理即可得3分；

第三问：按照“前、中、后”的做法，言之有理即可，每点1分，共3分。

主观题评分总体要求：

（1）上述主观题具有较强的开放性、实践性、自主探究性、活动性和综合性，没有固定的答案，要鼓励学生围绕题意和要求敢说话、会说话、说真话，培养学生创新能力和积极参与实践的意识。这是一标多本和新课程评价的基本要求。

（2）上述主观题目答案都具有多元化，在书面表述的顺序上及其逻辑顺序上，不能拘泥上述答案，能符合题目要求，言之有理，均可酌情赋分。有创意、能结合个人和社会实际、有与教材不同、并能紧扣新的正确观点，可酌情加分，但加分不能超过该题总分。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考察学生对未成年的特殊保护的认识。根据教材知识，漫画中的父亲忙于打麻将，顾不得教育孩子，属于家庭教育的缺失，孩子由于法律意识淡薄，最终走向违法犯罪的道路，所以从家庭教育和未成年人怎样加强道德修养，增强法律意识等方面回答，言之有理即可得分。

（2）此题旨在考察学生对不良诱惑的认识，根据教材知识，题文中的孩子沉迷于网络，向他人索要财物，属于网络和金钱的诱惑，怎样对待网络和金钱，根据教材知识回答，言之有理即可得分。

（3）此题旨在考察学生对校园暴力的认识，根据教材知识，从防范校园暴力的发生、对校园暴力，要积极应对，采取机智灵活的防范，保护自己，在校园暴力发生后，我们可以采取诉讼方式和非诉讼方式维护自己的合法权益。

考点：对未成年人的特殊保护；不良诱惑；怎样对待校园暴力